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评价乡村教师娟子原文及翻译
请在这里概述您的问题见文中划线的句子。
乡村教师
在“看了她俩一眼...
答:
老师
当时非常的纠结,亦是非常痛苦的,到底是救自己的女儿还是就另一个女孩,他不敢确定后救的女孩是否会安全。
乡村教师
有人认为第三段中加点的成语轻描淡写用得不恰当,你的意见如何...
答:
答:这道题属于开放题,有两种答案.①不恰当:“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过,有范围限定,不能修饰“放弃”.② 恰当:“放弃”是指前文“
娟子
却笑笑说:‘我要回乡下去.’”,“轻描淡写”修饰的还是“说”.
七年级下册语文期末考试题
答:
娟子
含泪点点头,“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被救出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。(15)娟子说:“是老师的女儿呀!”(16)说完这句话,娟子再也忍不住哭了起来。(17)我们的眼圈也都红了。(18)最后,我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名
乡村教师
。我是其中一位。12.请用简练的...
作者为什么要以 “
乡村教师
”为题?
答:
第一题,这篇小说以“
乡村教师
”为题,请你在全面把握小说情节和准确把握小说主旨的基础上,对文中塑造的两类“乡村教师”的形象分别用四个字加以形容。首先必须搞清楚是哪两类乡村教师,一是以
娟子
的老师为代表的一类教师,他们可以用“舍己救人”或者“无私奉献”来
评价
;另一类是以娟子为代表的一类...
1.《
乡村教师
》阅读文中划线的句子说说作者连用三个"一个"有什么作用...
答:
作者用三个一个的作用:非常形象地描述了学校硬件设施的简陋,师资力量的贫乏。
乡村教师
一文中作者叙述故事为什么用插叙而不用顺序?
答:
1.把
娟子
回乡下任教的原因交代更加清楚 2.恰当地运用插叙的方法,可以补充人物和事件,使文章内容丰富充实,结构曲折有致。
关于
老师
的小故事
答:
当他再一次冲到三楼,再一次抱起两名学生,再一次向楼下冲去时,顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而,苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿,胸部也受到了重伤,倒在血泊之中……学校其他
教师和
村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土,苟晓超断断续续地说:“我……恐怕...
乡村教师
岳勇 答案
答:
答题要点:1、
娟子
的决定;2、
乡村教师
的事迹;3、事迹对我们的感染;4、“我们“的举动”。每个要点1分。15.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从
全文
看,(5)一(11 )自然段采用了哪一种顺序?它在文中的表达作用是什么?( 3 分)答:插叙。(1 分)作用是:把娟子回乡下任教的原因交代...
阅读答案
乡村老师
答:
2、“
乡村教师
”这一题目有两层含义,请分别写出来。3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从
全文
看,(5)一(11 )自然段采用了哪一种顺序?它在文中的表达作用是什么?4、在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候,“
娟子
却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,...
小小说阅读训练一答案
答:
答:① 以此纪念舍己数学生的
乡村教师
;② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从
全文
看,(5)一(11 )自然段采用了哪一种顺序?它在文中的表达作用是什么?( 3 分)答:插叙。(1 分)作用是:把
娟子
回乡下任教的原因交代更加清楚(2分)4.在“同学们都...
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