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识字写字教学设计教案
小学二年级语文《找春天》
教案
答:
本课教学重点是朗读课文,背诵课文和
识字写字
。 本课教学难点是通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。 【
教学设计
思路】 课前,带领学生走进自然,观察自然,亲身体验自然的变化,在儿童眼前展现了一个富有美感的春天,由此产生渴望找春天 的急切心情。 课上,让学生自己去探索新知,让学生自己去发现问题,激起学生自身学习的...
部编版一年级语文下册课件:《姓氏歌》
答:
三、课堂练习环节,我
设计
了填空、笔顺练习、拼音连线和注音等练习题,以巩固学生对课文内容的理解和记忆。四、家庭作业环节,我布置了用生字组词并造句的作业,以及背诵课文的任务,以加强学生的语言运用和记忆能力。通过以上
教学
过程,我希望学生能够全面掌握《姓氏歌》的内容,并在
认字
、
写字
和语言运用上...
冀教版小学一年级下册语文《达尔文和小松鼠》
教案
三篇
答:
【 #
教案
# 导语】《达尔文和小松鼠》篇幅不长,但故事生动,反映了达尔文喜欢小动物、与小动物和谐相处的情感,以及从小就喜欢探索自然奥秘的情感。 准备了以下教案,希望对你有帮助! 篇一 【
教学
要求】 1.正确.流利地朗读课文 2.理解课文主要内容。了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物,仔细观察动物的生活,培养学生观察...
《雪地里的小画家》
教学
实录
答:
1.
识字写字
, 2.正确流利的朗读课文背诵课文
教学
难点 识字,培养语感。 教学准备:多媒体课件,布置孩子预习查找冬眠小动物资料。 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入 1.孩子们,现在现在已经是冬天了,冬天啊就像魔法师一样,魔棒一挥整个大地一下子就变白了,今天我们就来学习17课雪地里的小画家 【评析:本环...
《荷叶圆圆》
教案
答:
因为关于“工具性和人文性的统一”,我认为低年级
教学
中应该更偏重工具性,基于此,我是这样
设计
第二课时的。 一、复习导入,
识字写字
在三点目标中并没有单独提到识字写字的目标,但在导入新课、板书课题时,我还是带学生复习了“荷叶”这两个字,还复习了“圆”字的写法。 另外在后面教学中,板书中出现的本课要认...
小学二年级语文下册
教案
答:
【
设计
理念】 本课设计力求联系生活,贴近实际,引导学生充分自主阅读,合作探究,体会文中表达的情感之美,丰富学生的情感体验,引导学生热爱自然,培养保护大自然的意识。 【
教学
目标】 1、认识11个生字,会写7个字。 2、正确流利地朗读课文。 3、培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。 【重点难点】 重点:
识字写字
,...
人教版一年级下册语文第2课《我多想去看看》
教案
答:
我多想去看看
教学设计教案
。 十、激发学生热爱北京的情感 师:是的,这个农村的孩子也跟我们一样非常...二、指导
写字
1、学生看书,自己说一说“广”字怎么记?自由记住“广”在田字 格的位置。 2、学生...(设计意图:
识字
为了更好地促进阅读。为了检查识字效果,同时为了在把课文读通的基础上读顺,组织组内同学...
二年级上册《清澈的湖水》
教案
和原文
答:
三、
教学
建议 (一)
识字写字
1.识字。 本课要求认识的生字,其中一些字在生活中学生可能早已认识,不认识的'通过读课文和借助汉语拼音,基本上能独立识字。教学中可以开展摘苹果等游戏,使学生品尝独立识字的乐趣,再请摘到“苹果”的同学当小老师,教大家读“摘”到的字。要注意引导学生交流课外识字的途径和方法,说说...
小学语文我们的民族小学
教案
答:
1、《我们的民族小学》
教学设计
及反思 教材简析:《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第五册的第一课,是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的感情,一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上,来到学校,上课,下课,文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学,充分体现了...
汉字爸
教案
7篇
答:
1、
写字
。 2、用音序法查海、浪、浴并填表。 汉字爸
教案
篇4 活动目标 1、理解民间故事的内容,了解汉字的由来与作用,知道汉字是由中国人发明的文字。 2、尝试认读与图画、象形字相对应的汉字。 3、愿意参与
识字
活动,培养对汉字的兴趣。 活动准备 1、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字情况。 2、教师自备故事课...
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