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识字课教学设计
识字
教案
答:
(一)识字写字
识字课教学
的重点是识字写字,在教学环节
设计
和时间安排上,要突出这个重点。 在引导学生识字的过程中,应倡导自主识字,注意在生活中识字。比如,让学生自制生字卡片,在制作过程中自主识字;自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字;自己去收集关于秋天的词语并记下来,用学到的词语去描述秋天的大自然。
识字
教案
答:
作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂
教学
转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是我帮大家整理的
识字
教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 识字教案 篇1 目标: 1、学会本课的两个生字,了解12种动物的名称。 2、对照插图,认识动物的样子,建立起名字与事物的联系,丰...
识字
教案
答:
本
设计
务实,指导具体,力图做到认得清,读得准,写得好。
识字
教案 篇3 一、教材简析。
教学
目的: 1、学会本课的鹅、曲、项、向、掌5个生字,认识鸟字旁。 2、掌握分析识记字形的方法,培养学生的识字能力。 教学重点:学会诗中的5个生字。 教学的难点:学生掌握一定分析识记字形的方法,培训识字能力。 《鹅》是...
识字
教案
答:
2.尊重
识字教学
规律,务实有效。 教者考虑到了儿童识记的一般规律,注意让儿童在语境中识记,按先整体后部分再回到整体的顺序来让他们识记,同时注意多种形式复现和巩固。显然,
设计
者注意了如何提高识字效率的问题。本设计务实,指导具体,力图做到认得清,读得准,写得好。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论...
识字
教案
答:
本组教材是根据多彩的春天来编排的,
识字课
选的是有关部门春天的词语,课文写的是春天的景、春天的事,口语交际也是关于春天的话题。教师在进行
教学设计
时,要体现教材的整体性,注意前后联系。 本组教材一开始,就用诗一样的语言,引导学生走进春天的图画,用眼去欣赏,用耳去倾听,用新去感悟春天。在识字部分,提示学生...
识字
教案
答:
教学目标: 1、能正确、流利地朗读短文,了解短文含义。 2、会认13个生字,会写7个生字,认识“冖”和“竹”这2个部首。 3、学会把字的形和义结合起来认识生字,记忆生字。 教学重点: 认识13个生字,会写7个生字,培养良好的
识字
能力和写字习惯。 教学时间: 一课时
教学设计
: 一、游戏激趣,导入新课 1、...
识字
教案
答:
所以,课上老师可以先板书“沟”字,请学生认读,让学生组组词,进行预习评价。接着将板书补充完整,读读课题,提出问题:葡萄沟是什么地方呢?老师出示图片和狗在字典的义项(①流水道;②像沟的东西)帮助学生理解。 识字教案 篇3
设计
说明 《语文课程标准》指出:低年级的
识字教学
要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的...
小学语文《
识字
1》
教学设计
答:
小学语文《
识字
1》
教学设计
篇1 【教学目标】 1、会认“宜、层、尽”等12个生字,会写“宜、实、色”等10个字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 【教学重点】 识字写字和正确地朗读词语。 【课前教具准备】 1、自制字词卡片和课文插图。 2、学生收集关于秋天的词语。 3、自制的...
识字
教案
答:
生:课前观察秋天,了解秋天,查找、搜集有关秋天的词语及诗文。
教学
时间:2课时 教学过程: 第一课时 教学内容:读文、
识字
。 学习目标: 1被崛12个生字。 2闭确、流利地朗读课文。 3奔し⒀生主动、积极地收集关于秋天的词语的兴趣,培养积累词语的习惯。 教学过程: 教学环节 及
设计
意图 师生互动 二次备课 一、...
日月潭
识字教学设计
答:
教学
目标:1. 了解日月潭的历史文化;2. 学习汉字“日”、“月”、“潭”等词语并掌握其笔画和读音;3. 培养学生的写字能力和语言表达能力。教学内容:1. 日月潭的概述和历史文化背景介绍;2. 汉字“日”、“月”、“潭”的笔画和读音教学;3. 练习书写汉字“日”、“月”、“潭”等词语。教学...
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