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词语后面的字为什么是轻声
词语后面的
子念
轻声
答:
你好 儿子 孙子 日子 点子 金子 傻子 沙子 孩子 屋子 房子
“的”和“地”的用法
答:
实词“地”也是名词,如,土地、地点。2、“的”“地”为虚词时,则不能充当句子的主体成分,只能和其它的词连在一起作定语、状语和补语。但这时都有一定的结构特点可循:3、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“
的字
结构”形式来修饰、限制和说明
后面的
名词或代词,使前后构成一种...
的地得的用法1.是谁?2.在什么时候?3.
为什么
?4.为什么这么?规定的?
答:
“的、地、得”在普通话里都读
轻声
“de”,但在书面语中有必要写成三个不同
的字
:在定语
后面
写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的
词语
一般...
普通话考试中把不
是轻声
的词都读成了轻声,怎么扣分?
答:
关键问题是有几个这样的情况发生,具体的普通话扣分标准如下,请参考;折叠读单音节
字词
排除
轻声
、儿化音节 目的:考察应试人声母、韵母、声调的发音。要求:100个音节里,每个声母出现一般不少于3次,方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次,方言里缺少的或容易混淆的韵母...
的地 得的区别与用法
答:
实词则读实词的音,分别读作dì、dì、dé,虚词则一律念
轻声
de。注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用,则为实词,就按实词来读音和使用;如在句子中仅起辅助作用,便为虚词,应按虚词的读音和使用来处理。注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如:他们的...
早晨的晨
为什么
要读
轻声
?
答:
主要是在语音上的变化。根据查询兜在学得知,早晨
轻声
和二声的区别,主要是在语音上的变化。轻声是指没有声调的音节,通常发音较轻、较短、较低,不占重音位置。二声是指声调为平调的音节,通常发音较重、较长、较高,占重音位置。轻声和二声的区别,会影响
词语的
语气、语义和韵律。在汉语中,有些...
鱼儿在水里游的里字读第几声?老师改了
是轻声
,
为什么
?我觉得是第三声啊...
答:
哪些
词语后面的
音节应读
轻声
1、助词“的、地、得;着、了、过”和在词尾的语气词 “啊、呀、吧、呢、吗、哪、哇、了”要读轻声.例:唱歌的、慢慢地、望着、读过、来呀、对吗等词尾
的字
读轻声.2、虚词素“子、头、化”和表示复数的“们”读轻声.例:房子、桌子、孩子、兔子、罐头、尾巴、...
鱼儿的儿是几声
答:
问题六:鱼儿在水里游的里字读第几声?老师改了
是轻声
,
为什么
?我觉得是第三声啊,谢谢 哪些
词语后面的
音节应读轻声 1、助词“的、地、得;着、了、过”和在词尾的语气词 “啊、呀、吧、呢、吗、哪、哇、了”要读轻声.例:唱歌的、慢慢地、望着、读过、来呀、对吗等词尾
的字
读轻声.2...
请问普通话中的
轻声词是什么
意思?
答:
就是有些
词语
,主要是一些双音节词,其第二个字音调弱化.如:谷子,子读
轻声
.
词语的
最后一个
字是
第二声在句子里发第几声
答:
看词,有的
是轻声
,有的还是二声
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