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语文教学的含义
语文教学
情境创设的类型有哪些
答:
兔者的口气和学生争辩。学生越劝说,兴致越高,就越深刻地理解这篇寓言
的意思
。
教学
中 除教师表演外,还可让学生表演,学生表演有独特的教学意义。正如苏霍姆林斯基所说:“从 本质上,儿童个个都是天生的艺术家。”实际上,儿童不仅具有潜在的表演天赋,而且还有 着爱表演的个性特征。表演能够有效地...
中学
语文
教材 [例谈中学语文教材中的空白艺术]
答:
教材中的例子还有很多,在
语文教学
中,合理利用教材中的艺术“空白”,引起学生心理上追求完整的倾向,对发展学生的想象能力、思维能力无疑是大有裨益的。此外,教师还应精心设计课堂教学结构,有目的地巧置“空白”,充分利用板书、质疑等各个教学环节,给学生思考的余地,活跃学生思维,以收到“言虽尽而...
新学期
语文教学
工作计划
答:
本学期在学校教务处的领导下,深入学习江苏泰兴洋思中学语文教改经验,转变教学观念,坚持“以生为本,以学为主”的课改理念,努力提高
语文教学
成绩,争取在捆绑式管理体制下,语文学科也能做出突出的贡献。为此,特制定了新学期语文教学工作计划,在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整: 一、 课堂教学工作计划 “活学活...
如何在
教学
实践中体现文体意识
答:
上世纪80年代,教育心理学家潘菽也对文体和思维的关系有过阐述:“阅读体裁不同的文章,理解的难易不同,对思维活动提出不同要求。”从此开始了对不同文体阅读的心理学思考。《人民教育》2013年第6期专设了“关注
语文教学的
文体意识” 的话题。“编者按”提出:“自觉的文体意识不是单纯地具备某种文体...
小学生阅读的重要性和意义
答:
小学语文除了基础字词的练习之外,主要在于培养学生的阅读理解和表达运用,“读”和“写”是相辅相成的,其中,写是学生思想和视野的表达,是输出的过程;而读是写的前提和基础,是供“写”做准备的,是一个知识输入和储存的过程。所以,小学生阅读教学在
语文教学
中占据着不可小觑的地位,直接关系到...
德育怎么融入
语文教学
答:
它包括两层
含义
:一层是教育工作的整体阶段,即根据学生中带普遍的、倾向性的问题,有侧重点地突出一个重点,解决某一个问题;另一层是教育内容的分段进行,即:低、中、高年级的教育内容就不一样,所以
语文
教师要根据语文教材的内容突出德育教育的各段重点,在教低年级爱莫能助教育时,我十分注意从...
小学
语文
阅读
教学
中如何运用抓重点词句的方法理解课文内容?
答:
在日常
语文教学
活动中随机应变,善于综合运用文学常识,使课堂教学充满情趣,也使学生因教师丰富的文学知识,流利的口才等现象产生一种敬重老师,羡慕老师“卓越出众”才华的心理反映,这种心理反映效果在无形中不自觉地起到激发学生阅读兴趣的作用,这也是小学生“爱模仿”天性的必然。第二、开展多种相关的...
如何理解文中的青头和红头
的含义
?
答:
小学生天真、稚气,好奇心强, 喜爱艳丽、动态的景物。在教学新知识时,教师应根据教学内容,选用适当课件,配以教师得当的体态、语言,激发学习兴趣。2、多读多练 语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是
语文教学的
重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限,这...
怎样才能当一名优秀的初中
语文
教师?
答:
我国语文教育家叶圣陶解释“语文”
的含义
时明确指出:“口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,故合言文。”语文教科书几乎处处蕴含着文学的因素。因此,文学便是初中语文教师从事
语文教学
基本的专业知识。因此初中语文教师必须具备以下一些系列的专业知识:文学系列(包括古典文学、现代文学、当代文学、外国文学等...
语文教学
中怎样进行朗读训练
答:
在小学语文阅读教学中,朗读是一种最重要最经常的训练。 一般地讲,教师忽视朗读训练与指导,学生对朗读表现出随意性,很难练就好朗读的基本功,会直接影响
语文教学的
整体效果。一篇文章,不论是事情的记叙、人物和情境的描写,还是事物的介绍说明,观点的阐述和议论,都直接或间接,直露或含蓄地表达作者的思想感情倾向,对...
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