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语文课程标准的目标体系
什么是
语文课程的
三维
目标
?它们之间有什么关系?
答:
课程标准
提出的三维是“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”关系:在新课程中,三维
目标
是主要矛盾,知识和能力是主要矛盾的主要方面。在这三个维度中,知识和能力是基础,是核心,是最重要的一个维度,同时它又是其他两个维度发展的依托。
语文
素养的核心是语文能力,假如把语文素养比做一座...
全日制义务教育
语文课程标准的课程目标
答:
全日制义务教育
语文课程标准的课程目标
我来答 1个回答 #热议# 网文质量是不是下降了?乐百氏646 2016-05-13 · TA获得超过102个赞 知道答主 回答量:164 采纳率:0% 帮助的人:77.5万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成...
小学
语文课程标准的
四大理念是什么
答:
小学
语文课程标准的
四大理念是:1、全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要...
2021年义务教育
语文课程标准
是什么?
答:
义务教育
语文课程标准
(2021年版)中华人民共和国教育部制定。第一部分 前言 一、课程性质。二、课程基本理念。(一)全面提高学生的语文素养。(二)正确把握语文教育的特点。(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。(四)努力建设开放而有活力的语文课程。三、课程设计思路 第二部分
课程目标
与内容...
小学
语文课程标准
中的三个维度
答:
“
课程目标
根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计.三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高.各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标.”——《全日制义务教育
语文课程标准
(实验稿)》在这三个维度中,知识和能力是基础,是核心,是最重要的一个维度,同时它又是其他两...
全日制义务教育
语文课程标准
课程目标
是什么
答:
1、在
语文
学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。3、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最...
语文课程标准
学段
目标
是如何表述的?
答:
2022年版义务教育
语文课程标准
学段
目标
要求按以下四个方面进行表述:1、语言知识与技能:强调学生掌握基本的语言知识和技能,包括声、形、义、用、结构等方面的内容,能够正确使用汉字、词语、语法、标点符号等。2、语言能力与素养:强调学生在实际运用中具有较高的语言能力和素养,包括听、说、读、写、译...
高中
语文课程标准
是什么?
答:
高中
语文课程标准
是如下:1、能围绕所选择
的目标
加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理。根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值...
如何科学地确定初中
语文
复习课的教学
目标
答:
一、研读
课标
,层层分解 教学
目标体系
一般包括课程总目标、学习领域目标、单元教学目标和课时教学目标,课时教学目标是对前面三种目标的具体化。课时教学目标的确定需要以
课程标准
为依据,按照“课程总目标—学习领域目标—单元教学目标—课时教学目标”的逻辑线索进行。具体来说,通过研读课标,熟悉课程总目标、...
对初中
语文的
认识
答:
初中
语文
可解释初中时期学习的语文。我国新课改推行近10年来,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的基本要求被简称为"三维目标",对基础教育阶段教材编写、教学实施、教学评价、学业评价等产生了深刻的影响。在这一
目标体系
下,语文学科的
课程标准
都强调培养学生积极情感体验的态度目标,语文...
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