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读书人就是幸福人简介
《
读书人是幸福人
》这篇文章的论点是什么?
答:
1、本文的中心论点是什么?
读书人是幸福人
。2、第一自然段中,作者总结出的“两个世界”是各指什么?现实的世界和精神的世界 3、作者引用了笛卡儿的名言,论证了什么?是什么论证方法?读书使人向善;引证 4、作者引用雨果的名言,论证了什么?是什么论证方法?读书使人避恶;引证 5、文章的结尾只有...
《
读书人是幸福人
》朗读及感悟
答:
然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性;阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。——节选自谢冕《
读书人是幸福人
》读了这段话,心里的感受是认同和感动。因为自己在...
《
读书人是幸福人
》有感
答:
——节选自谢冕《
读书人是幸福人
》读了这遍文章,我感悟颇多。有人质疑,读书有意义么,目的何在?阅读者众,读书方式亦众。快读慢读,都有收获,关键要看你是否乐读。晋代大诗人陶渊明说:好读书,不求甚解。他主张读书时要抓住重点,去繁
就
简。唐代韩愈主张精深读书,说读书务必要“提要钩玄”。...
读书人是幸福人
哪些分论点
答:
1、我认为
读书
不仅仅是小学生,青少年生活中必不可少的认知,而且也是各个年龄段的人们都可以享受的知识。2、在当今社会,社会是不断进步发展的,每个人都要通过不断的学习、进步、成长自己。而读书恰恰可以使我们进步、学习、成长3、读书一些书可以使我们进入到另一个世界,对另一个世界会有所认知,...
新征程208:《
读书人是幸福
的人》摘抄
答:
读书人是幸福
的人 我常想读书人是世间幸福的人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚,也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有,因此我想那些失去或不能阅读...
读书人是幸福人
议论文阅读原文附答案
答:
笛卡尔说:“读一本好书,
就是
和许多高尚的人谈话。”这就是说,读书使人向善。雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说,读书使人避恶。⑤所以,我说,
读书人是幸福人
。《读书人是幸福人》议论文阅读题目 1.请为本文拟一个恰当...
读书人是幸福人
答:
说“极大的可能”,指的是不排除
读书人
中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感
读书幸福
,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而...
读书人是幸福人
从什么学得什么
答:
或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书,
就是
和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。所以,我说,
读书人是幸福人
。
《
读书人是幸福人
》中的论据什么时候提出
答:
1995年7月19日。《
读书人是幸福人
》中的论据1995年7月19日提出,在文章开头,作者明确提出读书人是幸福人,因为还拥有现实世界之外更为丰富也更为浩瀚的世界,接着,作者用三个分论点展开论述,最后在充分论证的基础。
读书人是幸福人
阅读答案
答:
结论:作者开门见山,直截了当地提出观点:
读书人是幸福人
,并围绕这一主题展开论证。第一部分,作者阐述了读书带来的世界划分:现实的世界和精神的世界。通过引用笛卡儿的名言“读书使人向善”,论证了读书对人品的塑造,这是通过引证论证法来支持中心论点。雨果的名言“读书使人避恶”则进一步强调了阅读...
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