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谁大谁小小班数学教案
幼儿园
小班数学教案
答:
作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是我整理的幼儿园
小班数学教案
9篇,欢迎大家分享。 幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标: 1、感知物体大小,引导幼儿给物体进行大小分类。 2、学说:"大苹果放到大篮子里,小苹果放到小篮子...
《大小标记》幼儿园
小班数学教案
答:
作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我精心整理的《大小标记》幼儿园
小班数学教案
,仅供参考,欢迎大家阅读。 《大小标记》幼儿园小班数学教案1 设计思路: 日常生活中幼儿接触到的许多事物都存在有量的特征,尤其是大、小这一特征...
幼儿园
小班数学教案
答:
幼儿园
小班数学教案
篇6 活动设计背景 根据本班幼儿情感需要和年龄特点,引导幼儿区分大与小。 活动目标 1, 认识大与小 2, 区分大小饼干后,开心的分别喂食大小鸭子吃饼干。 3, 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4, 培养幼儿比较和判断的能力。 5, 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 教学...
幼儿园
小班数学教案
答:
如:拿两本不一样大小的图书问幼儿哪一本大,哪一本小。 家长可以陪幼儿一起观看宝宝巴士动画视频《形状颜色大小》,提升幼儿对大小的认知能力。但需控制幼儿观看时间,注意保护幼儿的眼睛。 幼儿园
小班数学教案
篇4 活动过程: 1、作客。 ——出示娃娃“明明”和“红红”。 ——明明和红红邀请我们小朋友到他们...
幼儿园
小班数学教案
答:
一起数到10,看看来了谁。 游戏:数脚。 蜗牛一只脚,只能往前爬,小朋友两只脚怎么走路? 你可以走几步?边走边唱数。 谁愿意一直走到蜗牛的身边?数数要走几步。 数数草地上一共有几只脚。 幼儿园
小班数学教案
篇4 活动目标: 1.感受4以内的数量,学习手口一致点数4以内的实物。 2.启发幼儿对数的兴趣和体...
幼儿园
小班数学教案
答:
三、幼儿操作:送小动物回家 T:还有一些小动物也想请小朋友送它们回家,小动物要回家了,请你看一看
哪个大
?
哪个小
,然后把他们送回自己的家,好吗 四、活动评价: 展示个别幼儿的操作纸,从操作的结果、粘贴的技能集体进行评价。 幼儿园
小班数学教案
篇4 活动目标: 1.幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。 2.正确...
幼儿园
小班数学教案
答:
幼儿园
小班数学教案
篇4 设计大和小 【活动目标】 1、学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2、通过游戏使 幼儿 初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维。 3、激发幼儿探索的主动性、积极性,培养幼儿探索的兴趣。 【活动准备】 1、硬纸鱼20条(有大小...
小班教案
答:
本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动,重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。 在教学上打破了过去
数学
课的传统模式,根据小班幼儿年龄的特点,寓数学教育于语言、游戏之中。一系列的游戏活动,使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识。
小班教案
篇2 活动目...
幼儿园
小班数学教案
答:
哪个
钟面有问题,什么问题? 四、展示幼儿作品、讲评 请幼儿互相讨论、欣赏。 小结:今天小朋友自己动手制作了钟,钟的设计也越来越美丽。钟是我们日常生活中必不可少的东西,它可以告诉我们时间还可以美化我们的生活,小朋友,你们现在好好学习,长大后也来发明创造出更多更美的钟和表,好吗? 幼儿园
小班数学教案
篇5 ...
小班数学教案
答:
1、师:原来是小熊、小鸭和小猪老板来订的快餐啊,看一看,我们配好的快餐应该送给谁呢? 引导幼儿发现几样菜的快餐就送给几个点子的老板,并请幼儿示范。 2、幼儿分组进行分类操作。 3、师幼共同检查纠正。 四、结束活动。 喜羊羊非常感谢我们小朋友,对我们小朋友说:“谢谢”。我们应当怎么说呢?
小班数学教案
篇...
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