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谁字换偏旁组成新字组词
2009~2010 如东六年级上册语文期末试卷 (带答案)
答:
可我想,某日人们的审美观念变了,不再欣赏着畸形的美了,那时候,这鸟又依谁而生活呢?想起山鹰来了,山鹰训练雏鹰,总衔着雏鹰,狠心地把它扔下山崖下练着飞上来,飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。鸟儿是应该要有翅膀的,这是常识。1.在带点的字正确的读音下面画上横线。(3分)常识(shi...
《语文天地二》教学设计
答:
2、根据形声字的特点,请同学们练习说一说下面的3排字。 3、小组合作学习:练习用这些
字组词
。 二、连一连。 凉爽的 家 遮雨的 手 明亮的 光 温暖的 风 整齐的 伞 教学过程 : 1、出示这些词语,请同学们小声音地读一读。 2、在书上连线,微型小组的同学互相检查。 3、集体讨论。 三、读一读:塘鹅妈妈。
小学二年级语文《一分钟》教案
答:
(4)运用汉字构字规律识字:哈、叹、钟、迟、悔 4、巩固识字。 (1)同学之间相互考考生字是否认识。 (2)用“找找说说”中的
偏旁
和字
组成新字
,比一比,看
谁组
得多。 (3)游戏巩固:从“我会认”和“我会写”的生字中,选择几个,分组进行组词比赛,哪
组组词
多,哪组获胜。 三、拓展延伸 课后练习“找找说说”...
北京版小学一年级语文下册《神奇的塔》教案
答:
(1)“们、问、什、电”这四个字用“熟字”加上
偏旁
或加一部分来记。“生”用“青”换一部分来记,“青”字去掉下面的“月”字,加上一笔“撇”就是“生”字。“力”和“么”这两个可以用笔画记忆。(2)汇报的形式是:A.读字音;B.分析字形和在本课中由生字
组成
的词;C.
组词
(三)指导书写:1.学会在书...
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