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连减可以三个数一块儿减吗
用2、
3
、4、9四
个数
写几道连加,
连减
的算式
答:
2十3十4=9
45连续
减去
同一
个数
,减9次结果得O这个数是多少?
答:
设这个数为X 45-X-X-X-X-X-X-X-X-X=45-9X=0 解得X=5,所以这个数是5。谢谢。
幼儿园大班《数字游戏》教案
答:
(引导幼儿一起操作,列式计算。选出暂时家庭,贴好红旗。) 师:你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中,你是怎样想的? (引导幼儿述说自己的计算思路) 师小结:真不错,要计算三样物品一共多少钱,就用三个数连加。 2、学习
三个数连减
师:3月11日,日本发生了大地震,由此引发海啸,造成重大人...
帮我出一些小升初数学题(上海)要有答案及过程,最好要有理由
答:
4、原题:一个分数,分子
减1
后等于2/
3
,分子减2后等于1/2,则这个分数是 。 解析:这道题在“培训百题”上没有它的影子,但是在小升初数学中却是一道频点很高的题。题本身不难,即使没学过小学奥数的同学,在课本的同步练习也应见到过这道题。即使没有找到方法,试算出是可以试算出来的。答案是:5/6 ...
如何培养学生的数感?
答:
就是一个都没去掉,所以5减0还是等于5。从而在这些生活实例中体会了数的含义,初步建立了数感。 三 活动激智慧,在活动中发展数感 数学教学是数学活动的教学,而数学活动又是学生经历数学化并自我建构数学知识过程的活动,人的自主性、能动性、创造性以及人的认知、情感和能力都在活动中汇合并得到表现。教师应向...
如何培养学生的数感
视频时间 00:48
小学数学课程教学计划五篇
答:
1
.知识与技能方面。 在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象,理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法,会列竖式计算有余数的除法。 在两位数加、
减
两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法,掌握计算要领,并会进行相关的估算和验算。 通过有效的学习活动,认识东北、东南、西北,西南。能根据...
生活中动物的数学
视频时间 00:45
如何培养学生的数感 培养孩子“数感”比训练运算速度
答:
小学数感训练(完结)链接:https://pan.baidu.com/s/
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dp86Nq4qO1UVuHIn-cwrpw 提取码:5sf7 小学数感训练(完结) 百度网盘
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