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选择课外阅读
我阿姨的女儿爱
读课外
书籍,她的作文成绩能够提高吗?
答:
要想提升孩子分数,应让孩子明白推己及人我们经常说,语文应以“读书为要”,学生们从读到知晓,渐渐熟悉,定是能够明白文字里面的正确大意,但以目前眼光来分析,未免有一些浪费时间,如此教育方法也太浪费。所以我们干脆让学生将
阅读
看作兴趣,多看“闲书”,使学生养成阅读的习惯之后,自然会出现学习...
如何提高学生
课外阅读
兴趣
答:
这样,学生有了自主的发言权,就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书,
选择
自己喜欢的故事,或有趣、或惊险、或奇特、或感人……每一个故事,都是一剂培养学生阅读兴趣的催化剂。让讲述者感受成功的喜悦,从而激发他们爱
课外阅读
;让听者在讲述者绘声绘色的讲述中感受课外阅读的诱惑。六、介绍好书给...
如何指导学生提高
课外阅读
的有效性
答:
这富有哲理的话,正是指导孩子
选择课外
读物的“金口玉言”。我们只有指导孩子广泛地
阅读
文学、数学、理化、史地、生物等通俗少儿读物,才能实现博览群书、厚积薄发的宗旨。三、教给方法,指导阅读。兴趣虽然是人们从事任何活动的动力,但是孩子如果只凭兴趣,毫无目的、不苟方法地去茫茫书海中“潇洒走一回”,其意义和...
漫谈如何提高高中语文
课外阅读
指导的有效性
答:
五、教师积极评价和反馈
课外阅读
活动是学生在课余时间根据自己兴趣爱好而展开的兴趣活动,教师不便于监督,也无法掌握阅读效果。同时由于高中生的自我控制能力相对较差,很多学生会存在侥幸心理,不认真
选择课外
读物、不认真进行课外阅读活动、选择不利于身心健康的课外读物等情况都可能发生。因此教师可以采用科学的...
浅谈如何让
课外阅读
行之有效
答:
[摘要]:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主
选择阅读
材料。教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视学生的
课外阅读
,使课内外阅读有机结合起来,取长补短,互相促进。指导学生开展课外阅读是延伸课堂教学,增长学生知识,提高审美情趣...
如何培养农村儿童
课外阅读
的兴趣
答:
另外,每月我都会在班里上一堂《好书大家看》的
课外阅读
指导课,由老师或是学生推荐一本好书给大家看。阅读是一场心灵的对话。笛卡尔说:“读一本好书,就是和一位心灵高尚的人交谈。”因此,要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。2、指导读书方法。除了指导学生
选择
读物外,我还教给学生读书的方法来引起学生无意注意...
课外阅读
答:
[摘要]
课外阅读
是语言学习的重要途径。学生做课外阅读,不仅可以大大拓宽了学生的视野,提高他们的语言能力,还可以丰富学生的人文保护,塑造良好的品质和健全的人格。指导学生课外阅读首先要创建一个良好的氛围,激发小学生课外阅读兴趣;第二引导学生
选择
合适的阅读材料,掌握正确的阅读引导学生养成良好的阅读习惯。 [关键词]...
如何培养中学生的
阅读
能力
答:
学生由于感到阅读卓有成效,意识到
课外阅读
在他们学习中的推动作用,是他们自身的需要而不是教师的强求责难,从而逐渐增强求知欲,使阅读技能得到发展。 二、指导
选择课外
读物 对于学生而言,好读书只是开始,读好书更至关重要。因此,教师应从以下三个方面给学生选择课外读物。 (一)、是选择符合社会需要的课外读物。社会...
如何对小学三年级的学生进行
课外阅读
指导
答:
此外,开展读书笔记评展、精彩诗篇朗诵会,以及利用影视作品开展影视主题活动都是营造阅读氛围的好办法,都可激发学生的
课外阅读
兴趣,促使学生把课外阅读当成一种自发性、有渴求欲的自我行为。二、引导小学生
选择
合适的课外读物 小学生都具有好奇心强、好表现的心理特点,比较渴望神秘、冒险、刺激,仰慕机智...
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