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都说可以组词吗一年级
冀教版语文
一年级
上册《ang eng ing ong》教案
答:
ang eng ing ong 是拼音教学的最后一课,这四个韵母是后鼻韵母,由于孩 子年龄较低,孩子们容易与前鼻韵母混淆。特别是对鼻音尾音的了解,孩子容易对后鼻尾音的g误以为是声母。在发音上,en与eng,in与ing,孩子常常发音不
能
清晰地区别。下面梳理了冀教版语文
一年级
上册《ang eng ing ong》教案,...
一年级
上册汉语拼音ie üe er教案
答:
一年级
的小学生好动、注意力无法持久,喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的,难以吸引的学生的注意力。因此,本设计根据学生的特点,尝试以生动有趣的故事贯穿其中,猜谜、游戏穿插其间,使课堂充满生活情趣,
可以
取得事半功倍的效果。 【教学目标】 1.学会复韵母ieüe,特殊韵母er和整体认读音节yeyue,
能
...
一年级
语文姐姐,爸爸,妈妈,笑笑那个不同类
答:
工人专心才子
年级
小队赶来欢唱目光总是听说明亮赶快鸟语花香万水千山三心二意七上八下一心一意3、形近字
组词
:语()李()赶()认()先()话()香()起()队()失()4、音近字比较:和()向()主()以()赶()禾()像()注()已()干()静()对()同()名()净()队()童()明()5、照样子
说一
说:例:我仿佛...
小学
一年级
<<房顶上的大蘑菇>>课文生字有哪几个?
答:
小兔的房子漏水了,他的衣服和被子都湿了,这时它是什么心情呀?(伤心难过)你能读出伤心难过的语气吗?自己试一试,师范读,谁来读一读。2、过渡:小兔房子漏水了,他非常伤心,如果你是小兔,你会想些什么?说些什么?(学生自由发言。)3、你们的声音被小动物们听到了,你快快读读课文,看看谁来...
一年级
语文D t n l 教学反思
答:
作为一位刚到岗的教师,我们的工作之一就是课堂教学,教学的心得体会
可以
总结在教学反思中,教学反思应该怎么写呢?以下是我为大家整理的
一年级
语文D t n l 教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。 一年级语文D t n l 教学反思1 仍然是用编儿歌的形式帮助学生学习声母。学生编儿歌的水平有了很大的提高,并且充满想象力。
小学六
年级
下册语文期中试卷 人教版的
答:
1-6年级小学数学期末考试试卷79套|
1年级
|全套 小学初中高中 课件教案试卷视频.docx|全套 少儿 教育培训管理资料.docx|人教版
一年级
下册语文期末模拟卷A.pdf|人教版一年级下册数学期末模拟卷A.pdf
一年级
语文《柳树醒了》教学反思
答:
或许,这样的转变,
能
改变我们的教学生涯,能影响孩子的一辈子。
一年级
语文《柳树醒了》教学反思3 《柳树醒了》是一篇拟人化的优美小诗歌,它把小柳树比作了一个贪睡的小孩子,通过春雷跟小柳树说话,春雨给小柳树洗澡,春风给小柳树梳头,来告诉学生春天的变化。对于一下年级的小孩子来说,这样结构工整、读起来又朗朗上...
小学
一年级
语文《小白兔和小灰兔》原文、教案及教学反思
答:
先说说每组的两个字有什么不同,再口头
组词
区分字义。 【篇三】小学
一年级
语文《小白兔和小灰兔》教学反思 《小白兔和小灰兔》讲的是老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔都来帮忙,老山羊为了感谢他们,送给他们白菜。小灰兔收下老山羊送的白菜,小白兔却要了菜子。回家以后,小白兔辛勤劳动,学习自己种白菜。小...
一年级
下册《山青青》课文原文
答:
师:谁
能说说
自己眼里的春天是什么样子的?(学生畅所欲言)二、揭示课题《山青青》生:齐读课题 三、学习生字。1. 出示生字小黑板。(以下生字带音节出示)山水雨田鸟鸣叫声苗草蒙 2. 指名拼读,陪卖并说识记方法。3. 学生当小老师领读。4. 去掉音节再指读、齐读。5. 用自己喜欢的生字
组词
、造句。
草原是哪
一年级
的课文
答:
小学下册五
年级
作者老舍 大名舒庆春 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯...
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