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量词一名学生对吗
当用于衣服时,条和件有什么区别,比如一条连衣裙和一件连衣裙有区别吗...
答:
连衣裙是用条,语文的
量词
,用量词是,要看是否与实际符合,例如:一条衣服就不对了,衣服是一件件的。一、条 tiáo 【量】用于长条形的东西。如:一条街(路、公路、铁路);一条河(江、沟、渠、小溪);一条山脉;一条裤子(裙子);两条绳子(带子、鞭子、电线);在纸上画了三条线;几条口袋(...
一什么铃声(填
量词
)?
答:
一二年级《量词填空》,两页纸解决所有问题,轻松拿高分!量词的考查在一二年级都是常见题型,家长可能觉得很简单。但据往日考试结果发现,对于一二年级的孩子来说,能够保证量词拿全分还是有一定难度的。很多
学生对量词
的使用并不精准,只会使用“个、只”等简单的量词,其他量词积累较少。今天,我为...
一座小学
量词
座正确吗
答:
衍义:用作
量词
,指房屋。如:一所四合院。 [3]衍义:用在动词前,代表接受动作的事物。如:所部(所率领的部队)、所谓(a.所说的;b.某些人所说的,含不承认意)、无所谓(不关紧要,不关心)、所有、各尽所能、所向无敌、有所不为而后可以有为。 [4]衍义:用在动词前,与前面的“为...
一年级语文《识字6》教学设计
答:
(3)师生对读。(第一小节,师读数
量词
,生读景物词,第三小节反过来读) (三)寓教于乐,巩固识字 1、这些词语你还认识吗?指
一名
女生当老师领读,喜欢哪个词语就读哪个。 2、去掉拼音你会读吗?指一名男生当老师领读。 3、“生字娃娃”从词语中走出来,你还认识吗?(打乱顺序出示生字,开火车读) 4、小组竞赛“攀登词...
《大小多少》优质教案
答:
4、教学难点:了解
量词
“头、群、颗、堆”的意思,会写笔画竖折折钩。优质教学活动与工具设计的思路:1、布置前置性作业:利用布置作业,让
学生
自主预习课文,朗读课文,自
学生
字词。2、希沃白板的使用:充分运用希沃白板,利用小游戏、音频、动画等方式,引导学生自主交流学习成果,实现了学生与学生、与...
一口教室,一口实训室,用口做
量词
不
对吗
?我们经常这样说啊!
答:
一口教室,一口实训室,用口做
量词
是不对的。应该用一间(或者一座)教室、一间(或者一座)实训室更合适。可能在你们当地方言里经常说“一口教室、一口房子”之类的,但是这是方言的表述。在正规场合(比如写文件、打报告)或者
学生
考试中,不能用方言,而要用标准的语言。祝学习进步,满意请采纳。
小学一年级语文下册试卷分析
答:
词语的搭配大部分孩子能做对。但由于二类字:商店、饭店、医院、看病这些词有些孩子没有掌握,不认识,所以连线时错误较多。 6、第六题:我会对号入座。 选择
量词
以及区分:他、她、它的题目基本能掌握。‘什么’‘怎么’部分
学生
仍然做错。 7、第七题:照样子写句子。 问句:你愿意和我一起玩吗?小部分孩子漏写吗...
韩语例句中难道我是
学生
,学生不是宾语吗?为什么说是体词用做谓语呢...
答:
韩国语中的名词,代词,数词,
量词
都属于体词。‘我’是主语,‘是’是谓语,‘
学生
’是宾语。나는 학생이다.主宾谓
一年级语文单元试卷分析
答:
这道题主要考查
学生对量词
的运用。复习时我把本册书中出现的所有量词都进行了提炼、归类,并让学生填写,因此学生并不陌生,正确率较高,只有“台和张”个别学生接触较少,选错量词,造成失分。 第七题:将特别的节日连线。有三位同学因记不准确切日期而连错,造成丢分。 第八题:我会照样子写 句子 。 本题给出...
大小多少课后反思
答:
同时,我还设计了将八个词语分类,(你能送他们回家吗?加深
学生对
词语的认识。)另外也进行“找朋友”的游戏的情景,引导学生在欢乐的气氛中朗读课文,理解课文内容。让孩子能够更直观地感知学习的内容,更有效地进行学习“大—小”、“多—少”的反义词及
量词
。 整节课以趣味的情景激发孩子情感和学习热情,让学生在趣味...
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