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雨点儿课文解析
小
雨点儿
找妈妈有几个自然段
答:
26个。小
雨点儿
找妈妈是我国小学语文课本中的一篇
课文
,一共有26个自然段,讲述的是一个小孩子走失后寻找家人的故事,词语生动,诙谐有趣,就如身临其境一般。
小学
雨点儿课文
背景音乐有哪些
答:
小学
雨点儿课文
背景音乐有《玻璃罩下的旋转木马》。雨点儿课文原文数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来,半空中,大雨点儿问小雨点儿:你要到哪里去小雨点儿回答:我要去有花有草的地方。
《青蛙写诗》这篇
课文
主要说了些什么内容?
答:
1、《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册第7课的一篇
课文
。原文如下:下雨了,
雨点儿
淅沥沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!”小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,...
课文
盼蕾蕾为什么觉得
雨点儿
特别爱往他的雨衣上路结尾写嘀嗒的雨声有...
答:
这样写既突出了“我"穿上新雨衣在雨中行走的快乐,又给结尾营造美好恬淡的氛围引发人们无尽的想象。
雨点儿
落在水面上写成拟人句。
答:
雨点儿
羞涩地落在水面上。拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。羞涩地在这个句子里起到了拟人的作用,把雨点儿的温柔表现了出来。
雨点儿
走过哪里在哪里吹着口笛
答:
湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。这句话出自
课文
我《花的学校》,句子运用拟人修辞手法。“走过”“吹着”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为,写出了东风可爱的特点。“润湿”概括了东风的特点。
盼这篇
课文
的主要内容
答:
第二天早晨,“我”背着书包上街突然掉下了
雨点儿
,“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣,走在街上,滴答的雨滴让“我”欣喜不已。
课文
用生动、准确的语言,恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼,穿着雨衣在雨中行走的快乐,这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面...
《青蛙写诗》
课文
原文
答:
以下是我整理的《青蛙写诗》
课文
原文,希望对大家有所帮助。 《青蛙写诗》课文原文: 下雨了,
雨点儿
淅沥沥,沙啦啦。 青蛙说:“我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了: “呱呱,...
...小学语文人教版每册的目录是什么?(标明讲读
课文
或...了解的告诉下...
答:
课文5 爷爷和小树语文园地二我们的画(口语交际)课文6 静夜思课文7 小小的船课文8 阳光课文9 影子 课文10 比尾巴语文园地三识字(二)1 比一比识字(二)1 比一比识字(二)2 自选商场识字(二)3 菜园里识字(二)4 日月明语文园地四我会拼图(口语交际)课文11 我多想去看看课文12
雨点儿课文
13 平平搭积木课文14...
《盼》一文中对“
雨点儿
打在头上,才是世界上最美的事呢”这句话的理解...
答:
课后题也紧扣语文要素设计,第一题突出中心意思“盼”,第二题学习在围绕中心选择事例的基础上,怎样将重要部分写得具体生动。《盼》作者是当代著名女作家铁凝。
课文
以孩子的视角,以新雨衣为线索,记叙的是妈妈给“我”买了一件新雨衣,“我”每天总是盼着下雨。一天放学后,终于掉了
雨点儿
,“我”...
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