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非得讲故事读音
一年级语文《语文园地四》教案
答:
(一)学生根据课文标注的
拼音
,轻声读,标出自己认识的字词以及不理解的句子。 (二) 教师带领学生进行朗读,指名朗读。 (三)小组讨论:是谁把花生摘走了呢? (四)拓展实践,续编故事。 1.讨论:小松鼠后来有没有找到花生?它是怎样找到的?小松鼠找到花生后会怎样呢? 2.小组内
讲故事
。指名让学生上台讲给大家听。
一年级下册语文《语文园地一》教案
答:
口语交际:续
讲故事
一、创设情境 1、出示插图。 2、出示小兔插图: 有一天,小兔在乡间的小路上散步,两旁的景色可美啦,但正看得入神。再出现小松鼠,小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢?向小兔走来是想干什么呢?老师讲到这儿,讲不下去了,请同学们帮帮忙,仔细看图,充分发挥自己的想象力,把这...
我与汉字的
故事
答:
从很小很小的时候开始,我与汉字的
故事
就开始了。那时候我最先接触汉字就是在电视上,那屏幕最底下一排一个一个的白色的大字深深吸引了我,电视里的人每
说
一句话,我就会暂停一下,把那些字的
读音
都记下来,虽然这样做并不能把他们完全记住,但我为此依然乐此不彼,一点一点地积累识字率,终于,功夫不负有心人。 幼...
程门立雪的经典
故事
答:
故事讲
的是宋代著名理学家师洋的故事。一天,因为师洋和他的同学右左对一个问题有不同的'看法,为了得到正确的答案,他们去程颐老师家征求意见。时值隆冬,天寒地冻,还下着雪。来到老师家,老师坐在火炉边打坐提神。不敢打扰老师,师洋恭敬地站在门外等着。当程颐醒来时,他发现师洋站在窗外的雪地上。他非常感动,...
寓言
故事
守株待兔
答:
①采用自己喜欢的方式读课文,注意生字的
读音
,并想一想,课文讲了一件什么事情。 ②同桌合作读课文,学习生字“夫”“窜”“撞”。 ③全班交流,通过做动作理解“窜”“撞”的意思,让学生讲
讲故事
讲了一件什么事。(师相机板书:偶 得野兔) ④结合挂图,理解“株”“待”“守株待兔”的本意。 “株”,树桩。
如何打造高效的文言文课堂
答:
2.故事导入法 用生动的故事、美丽的传说导入,同样也能引起学生的学习兴趣,使学生加深对课文的理解。用来导入的故事可以是课文本身所叙述的故事,也可以是与课文内容有关的其他故事。如:讲授《狼》、《口技》、《为学》等故事性较强的文言文时,教师可先给学生
讲故事
,然后再引导学生学习相应的文言文...
二年级语文上册《语文园地二》教学设计
答:
1.听了组内同学讲的名人
故事
、“故事大王”讲的名人故事,大家有些什么想法?可以谈谈对名人行为、品格的评价,可以联系自身和现实情况发表感想。2.学生畅谈感想。3.一位位名人是一座座丰碑,他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔,让我们将他们的形象永远铭记在心中,从他们身上获得力量,学得智慧,向...
趣味语文
故事
答:
苏轼未置可否,却讲起了
故事
:“过去,有个穷得叮当响的人去盗墓。棺材里坐着个赤条条的人,他对盗墓者
说
:我是汉代的杨王孙哪!临死的时候,我嘱咐儿子实行裸葬。所以,没有钱周济你呀!盗墓的又花了好大力气掘开另一座坟,里面的人打扮像国君。死者自我介绍:我是汉文帝。驾崩之前,我留下遗诏叫臣下不要用金玉...
孩子在学
拼音
,然后一些拼音的拼读总读不准,他自己纠正不过来也挺急...
答:
《
拼音
课-王芳【完结】》百度网盘免费下载 链接: https://pan.baidu.com/s/1Gehgu6a3UP9dk8trz6J8IA 提取码: fy7e 拼音是打好小学语文基础的第一步,一年级语文老师们就开始教拼音课了,可是很多孩子并没有完全掌握,导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。教孩子...
怎样让孩子把
拼音
掌握准确,牢固?大神们帮帮忙
答:
汉语
拼音
这一点甚至比拉丁文字做得更好一些。 同样,在学习汉字时候,首先要掌握一个字的组成骨干,再由骨干延伸到整体,再是汉字的实际意义。望字生意、认半边字并不是说明孩子笨,相反,这是孩子聪明、会用心思的结果,只需要及时纠正错的认识,那么她逐渐就会形成正确的汉字观念。 汉字和
读音
的...
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