如题所述
老师领进门读后感 老师领进门读后感
“十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘”这是文学大师刘少棠爷爷的心里话，也是我读了《老师领进门》这篇课文后最受感动的一句话。
我初次预习这篇课文的时候，对“我在田老师门下受业4年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。”这句话的意思有点儿不明白。后来在家长开放日的时候，唐老师十分亲切地讲着课，恍如我就是作者，在听着“田老师”讲着动人的故事。当唐老师讲到这个内容的时候，我就竖起耳朵认真地听，原来这句话的意思是“田老师”的故事内容有效地被渴望知识的“我”自然而然地、潜移默化的接受了。
我在唐老师门下受业四年，唐老师就像课文中的田老师一样用“雨露”滋润着我这棵“小树”，使我茁壮成长。记得刚上三年级刚从老家转到育才实验学校的我，是一个胆怯的男孩，说话有点刁舌，一口家乡话，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。是您——唐老师，看出了我的自卑，看出了我的孤独。您经常找我聊天，请普通话好的同学帮助我发音，请小干部与我一起玩。渐渐地，我和同学们融洽了，性格也开朗了，说话也溜了。上课时，我能积极举手发言。有时候，我回答的并不好，可您总是用鼓励的话表扬我，使我一次次大胆的发言，回答的越来越精彩。
这学期我们开展练硬笔字活动。说起练字，我可是最头痛的。因为我讨厌写字，记得小时候妈妈逼我练字的，每天要练整整一大张。小朋友在玩耍的时候，我却不能。特别是双休日，当隔壁邻居家的洋洋和爸爸妈妈去少年宫玩时，我只能羡慕地目送她们远去，在妈妈的责骂声中开始练字。一滴滴的泪水染湿了作业纸------现在又要练字了，我是一千个一万个不愿意。于是，我在练字的时候心不在焉的，还时不时打扰您讲课，在背后悄悄地议论您的不是……后来，您知道了，在众目睽睽之下把我说得一文不值，您说：“一个男孩子就这么不求上进，以后到社会上怎么办？”我听了以后，也生气了，把头扭到一边，生着闷气。第二天，您把我叫到办公室，和我道了歉，并告诉我您已从家长处了解到我小时候练字的事。您耐心地跟我讲道理，告诉我练字的好处，告诉我父母的苦心。我听着听着，心中有如千万根针扎着那么难受，那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来，我愧疚地对您道了歉，您听了，摸了摸我的头，笑了笑……从那以后，我才真正打心眼里喜欢上了练字，也从那时开始真正喜欢上了您。
唐老师，我们敬仰您，因为您无私的奉献，每天困难班，您总是最后一个走，给我们学习有困难的同学补课；您生病了，不管是拉肚子还是咳得很厉害，您总是带病坚持给我们上课。您说，如果请假会拉下同学们的课，心里过意不去。唐老师，我们爱您，因为您也爱我们，关心我们，虽然有时您会对我们发脾气，但我们明白，您很累，您很疲倦。为了我们的顽皮，您付出了许多心血，乌黑的头发突然间为我们白了几许。您让我们感到了许多慈母般的温暖和慈父般的严厉。唐老师，您像太阳一样滋润着我们的心思。这些年来，我们让您操了不少的心，对您的感激之情，我们用一辈子也诉说不完，我们只能衷心地祝福您：“青春常在！天天快乐！”
书上常常写到老师就像一支蜡烛，读了刘绍棠写的《老师领进门》这篇课文，我才更彻底的懂得这句话的真正含义。
《老师领进门》这篇文章把作者对老师的感激、敬爱以及爱戴之情淋漓尽致地展现在我们面前，使我深受感动，从中受益匪浅。
文中写到：“十年树木，百年树人，插柳之恩，我怎能忘记？”没错，老师对我们的教育培养之恩我们永生不能忘记，因为是老师把他的知识毫无保留地传授给了我们，使我们一生受益，从中的艰辛是无人知道的，只有他们那眼角的皱纹和头上的银丝才是最好的见证。文中有一段话使我心潮澎湃、激动不已，那就是作者在村边路遇老师的情景以及他俩间的对话。作者路遇老师，仍然像40年前的一年级的小学生那样恭恭敬敬地向老师行礼。都说时间会使人遗忘一切，但作者却不同，都已经过了40年了，但他们仍没有忘记小学教过他的老师，可见作者对老师的感情是如此的深，而当作者要感谢老师当年的教育之恩时，老师却说：“这只不过是无心插柳柳成荫罢了。”这句话又使我的心再次被触动了。老师把他的功劳全部推给了作者自己的努力，老师那种不居功自傲的精神值得我们学习。
天下所有的老师他们辛勤的耕耘，为祖国培养出了一代又一代的人才，但是他们却认为这不是自己的功劳，老师那蜡烛般无私奉献的精神值得我们歌颂，他们为我国的教育事业作出了巨大的贡献。
五年级上学期语文书一发下来，我就迫不及待地读起来，第一篇课文叫《老师领进门》，读完后深有感触。
《老师领进门》这篇课文的作者可是“神童作家”刘绍棠哦，他3岁就发表作文，20岁就成为了中国作家协会理事，他的老师就更厉害了，这位老师就是《老师领进门》里的田老师，他17岁就开始教书了，口才、文笔都很好，刘绍棠不满6周岁时，就去田老师那儿读书了。田老师的教学方法简直太妙了，他每次教课的时候，都用编故事的方法来让同学们学课，更让人连连称赞的是，田老师根据课文编的故事还告诉了同学们如何做人。这样的话，同学们不仅学到了丰富的知识，更懂得了做人的道理，岂不是两全其美？田老师就这样在刘绍棠那幼小的心田里播下了文学的种子，并且在四年里，用春雨般的上千个故事来滋润着这颗种子。刘绍棠深深感谢田老师，田老师的教导他铭记在心。
读完后，我想了很多。上四年级时，我们班的数学老师姓徐，她对我们的教学是细心加耐心，很负责任。有一次改课堂作业，本来徐老师的意思让我把减号改成加号，可我呢，竟然认为我的得数算错了，验算后发现没错，于是我拿着课堂作业本来到徐老师面前问个究竟，她却让我自己检查。我想了想，还是问问同桌吧，他说得数错了，我照着他意思做了，到了老师那里，老师笑着亲切地拍着我的肩膀说：“我是让你把减号改成加号，下次可不要再这样了，快去改一下吧。”顿时，我的心里感到一阵温暖的微风向我吹来，还感到了一种如吃了蜜糖似的甜。现在我是五年级学生，教过我们班的老师很多，可哪个不是捧着一颗心来，不带半根草去？哪个不是只为我们付出，不要我们回报？哪个不是辛勤劳动的园丁？哪个不是无私奉献的蜡烛？俗话说得好：十年树木，百年树人。他们默默无闻地诚心给予，不图回报；为我们付出汗水，付出青春；为我们浇水施肥，松土杀虫；为我们点亮明天，照亮未来！老师的无私奉献，我们万分感激；老师的真情付出，我们难以报答；老师的教诲之恩，我们终生难忘！
“感恩的心，感谢有你……”每当唱起或想起这首《感恩的心》，我的脑海里总会浮现出老师们那和蔼可亲的笑容。老师，您辛苦了！
五年级上学期语文书一发下来，我就迫不及待地读起来，第一篇课文叫《老师领进门》，读完后深有感触。
《老师领进门》这篇课文的作者可是“神童作家”刘绍棠哦，他3岁就发表作文，20岁就成为了中国作家协会理事，他的老师就更厉害了，这位老师就是《老师领进门》里的田老师，他17岁就开始教书了，口才、文笔都很好，刘绍棠不满6周岁时，就去田老师那儿读书了。田老师的教学方法简直太妙了，他每次教课的时候，都用编故事的方法来让同学们学课，更让人连连称赞的是，田老师根据课文编的故事还告诉了同学们如何做人。这样的话，同学们不仅学到了丰富的知识，更懂得了做人的道理，岂不是两全其美？田老师就这样在刘绍棠那幼小的心田里播下了文学的种子，并且在四年里，用春雨般的上千个故事来滋润着这颗种子。刘绍棠深深感谢田老师，田老师的教导他铭记在心。
读完后，我想了很多。上四年级时，我们班的数学老师姓徐，她对我们的教学是细心加耐心，很负责任。有一次改课堂作业，本来徐老师的意思让我把减号改成加号，可我呢，竟然认为我的得数算错了，验算后发现没错，于是我拿着课堂作业本来到徐老师面前问个究竟，她却让我自己检查。我想了想，还是问问同桌吧，他说得数错了，我照着他意思做了，到了老师那里，老师笑着亲切地拍着我的肩膀说：“我是让你把减号改成加号，下次可不要再这样了，快去改一下吧。”顿时，我的心里感到一阵温暖的微风向我吹来，还感到了一种如吃了蜜糖似的甜。现在我是五年级学生，教过我们班的老师很多，可哪个不是捧着一颗心来，不带半根草去？哪个不是只为我们付出，不要我们回报？哪个不是辛勤劳动的园丁？哪个不是无私奉献的蜡烛？俗话说得好：十年树木，百年树人。他们默默无闻地诚心给予，不图回报；为我们付出汗水，付出青春；为我们浇水施肥，松土杀虫；为我们点亮明天，照亮未来！老师的无私奉献，我们万分感激；老师的真情付出，我们难以报答；老师的教诲之恩，我们终生难忘！
“感恩的心，感谢有你……”每当唱起或想起这首《感恩的心》，我的脑海里总会浮现出老师们那和蔼可亲的笑容。老师，您辛苦了！
“十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘”这是文学大师刘少棠爷爷的心里话，也是我读了《老师领进门》这篇课文后最受感动的一句话。
我初次预习这篇课文的时候，对“我在田老师门下受业4年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。”这句话的意思有点儿不明白。后来在家长开放日的时候，唐老师十分亲切地讲着课，恍如我就是作者，在听着“田老师”讲着动人的故事。当唐老师讲到这个内容的时候，我就竖起耳朵认真地听，原来这句话的意思是“田老师”的故事内容有效地被渴望知识的“我”自然而然地、潜移默化的接受了。
我在唐老师门下受业四年，唐老师就像课文中的田老师一样用“雨露”滋润着我这棵“小树”，使我茁壮成长。记得刚上三年级刚从老家转到育才实验学校的我，是一个胆怯的男孩，说话有点刁舌，一口家乡话，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。是您——唐老师，看出了我的自卑，看出了我的孤独。您经常找我聊天，请普通话好的同学帮助我发音，请小干部与我一起玩。渐渐地，我和同学们融洽了，性格也开朗了，说话也溜了。上课时，我能积极举手发言。有时候，我回答的并不好，可您总是用鼓励的话表扬我，使我一次次大胆的发言，回答的越来越精彩。
这学期我们开展练硬笔字活动。说起练字，我可是最头痛的。因为我讨厌写字，记得小时候妈妈逼我练字的，每天要练整整一大张。小朋友在玩耍的时候，我却不能。特别是双休日，当隔壁邻居家的洋洋和爸爸妈妈去少年宫玩时，我只能羡慕地目送她们远去，在妈妈的责骂声中开始练字。一滴滴的泪水染湿了作业纸------现在又要练字了，我是一千个一万个不愿意。于是，我在练字的时候心不在焉的，还时不时打扰您讲课，在背后悄悄地议论您的不是……后来，您知道了，在众目睽睽之下把我说得一文不值，您说：“一个男孩子就这么不求上进，以后到社会上怎么办？”我听了以后，也生气了，把头扭到一边，生着闷气。第二天，您把我叫到办公室，和我道了歉，并告诉我您已从家长处了解到我小时候练字的事。您耐心地跟我讲道理，告诉我练字的好处，告诉我父母的苦心。我听着听着，心中有如千万根针扎着那么难受，那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来，我愧疚地对您道了歉，您听了，摸了摸我的头，笑了笑……从那以后，我才真正打心眼里喜欢上了练字，也从那时开始真正喜欢上了您。
唐老师，我们敬仰您，因为您无私的奉献，每天困难班，您总是最后一个走，给我们学习有困难的同学补课；您生病了，不管是拉肚子还是咳得很厉害，您总是带病坚持给我们上课。您说，如果请假会拉下同学们的课，心里过意不去。唐老师，我们爱您，因为您也爱我们，关心我们，虽然有时您会对我们发脾气，但我们明白，您很累，您很疲倦。为了我们的顽皮，您付出了许多心血，乌黑的头发突然间为我们白了几许。您让我们感到了许多慈母般的温暖和慈父般的严厉。唐老师，您像太阳一样滋润着我们的心思。这些年来，我们让您操了不少的心，对您的感激之情，我们用一辈子也诉说不完，我们只能衷心地祝福您：“青春常在！天天快乐！”
书上常常写到老师就像一支蜡烛，读了刘绍棠写的《老师领进门》这篇课文，我才更彻底的懂得这句话的真正含义。
《老师领进门》这篇文章把作者对老师的感激、敬爱以及爱戴之情淋漓尽致地展现在我们面前，使我深受感动，从中受益匪浅。
文中写到：“十年树木，百年树人，插柳之恩，我怎能忘记？”没错，老师对我们的教育培养之恩我们永生不能忘记，因为是老师把他的知识毫无保留地传授给了我们，使我们一生受益，从中的艰辛是无人知道的，只有他们那眼角的皱纹和头上的银丝才是最好的见证。文中有一段话使我心潮澎湃、激动不已，那就是作者在村边路遇老师的情景以及他俩间的对话。作者路遇老师，仍然像40年前的一年级的小学生那样恭恭敬敬地向老师行礼。都说时间会使人遗忘一切，但作者却不同，都已经过了40年了，但他们仍没有忘记小学教过他的老师，可见作者对老师的感情是如此的深，而当作者要感谢老师当年的教育之恩时，老师却说：“这只不过是无心插柳柳成荫罢了。”这句话又使我的心再次被触动了。老师把他的功劳全部推给了作者自己的努力，老师那种不居功自傲的精神值得我们学习。
天下所有的老师他们辛勤的耕耘，为祖国培养出了一代又一代的人才，但是他们却认为这不是自己的功劳，老师那蜡烛般无私奉献的精神值得我们歌颂，他们为我国的教育事业作出了巨大的贡献。
五年级上学期语文书一发下来，我就迫不及待地读起来，第一篇课文叫《老师领进门》，读完后深有感触。
《老师领进门》这篇课文的作者可是“神童作家”刘绍棠哦，他3岁就发表作文，20岁就成为了中国作家协会理事，他的老师就更厉害了，这位老师就是《老师领进门》里的田老师，他17岁就开始教书了，口才、文笔都很好，刘绍棠不满6周岁时，就去田老师那儿读书了。田老师的教学方法简直太妙了，他每次教课的时候，都用编故事的方法来让同学们学课，更让人连连称赞的是，田老师根据课文编的故事还告诉了同学们如何做人。这样的话，同学们不仅学到了丰富的知识，更懂得了做人的道理，岂不是两全其美？田老师就这样在刘绍棠那幼小的心田里播下了文学的种子，并且在四年里，用春雨般的上千个故事来滋润着这颗种子。刘绍棠深深感谢田老师，田老师的教导他铭记在心。
读完后，我想了很多。上四年级时，我们班的数学老师姓徐，她对我们的教学是细心加耐心，很负责任。有一次改课堂作业，本来徐老师的意思让我把减号改成加号，可我呢，竟然认为我的得数算错了，验算后发现没错，于是我拿着课堂作业本来到徐老师面前问个究竟，她却让我自己检查。我想了想，还是问问同桌吧，他说得数错了，我照着他意思做了，到了老师那里，老师笑着亲切地拍着我的肩膀说：“我是让你把减号改成加号，下次可不要再这样了，快去改一下吧。”顿时，我的心里感到一阵温暖的微风向我吹来，还感到了一种如吃了蜜糖似的甜。现在我是五年级学生，教过我们班的老师很多，可哪个不是捧着一颗心来，不带半根草去？哪个不是只为我们付出，不要我们回报？哪个不是辛勤劳动的园丁？哪个不是无私奉献的蜡烛？俗话说得好：十年树木，百年树人。他们默默无闻地诚心给予，不图回报；为我们付出汗水，付出青春；为我们浇水施肥，松土杀虫；为我们点亮明天，照亮未来！老师的无私奉献，我们万分感激；老师的真情付出，我们难以报答；老师的教诲之恩，我们终生难忘！
“感恩的心，感谢有你……”每当唱起或想起这首《感恩的心》，我的脑海里总会浮现出老师们那和蔼可亲的笑容。老师，您辛苦了！
五年级上学期语文书一发下来，我就迫不及待地读起来，第一篇课文叫《老师领进门》，读完后深有感触。
《老师领进门》这篇课文的作者可是“神童作家”刘绍棠哦，他3岁就发表作文，20岁就成为了中国作家协会理事，他的老师就更厉害了，这位老师就是《老师领进门》里的田老师，他17岁就开始教书了，口才、文笔都很好，刘绍棠不满6周岁时，就去田老师那儿读书了。田老师的教学方法简直太妙了，他每次教课的时候，都用编故事的方法来让同学们学课，更让人连连称赞的是，田老师根据课文编的故事还告诉了同学们如何做人。这样的话，同学们不仅学到了丰富的知识，更懂得了做人的道理，岂不是两全其美？田老师就这样在刘绍棠那幼小的心田里播下了文学的种子，并且在四年里，用春雨般的上千个故事来滋润着这颗种子。刘绍棠深深感谢田老师，田老师的教导他铭记在心。
读完后，我想了很多。上四年级时，我们班的数学老师姓徐，她对我们的教学是细心加耐心，很负责任。有一次改课堂作业，本来徐老师的意思让我把减号改成加号，可我呢，竟然认为我的得数算错了，验算后发现没错，于是我拿着课堂作业本来到徐老师面前问个究竟，她却让我自己检查。我想了想，还是问问同桌吧，他说得数错了，我照着他意思做了，到了老师那里，老师笑着亲切地拍着我的肩膀说：“我是让你把减号改成加号，下次可不要再这样了，快去改一下吧。”顿时，我的心里感到一阵温暖的微风向我吹来，还感到了一种如吃了蜜糖似的甜。现在我是五年级学生，教过我们班的老师很多，可哪个不是捧着一颗心来，不带半根草去？哪个不是只为我们付出，不要我们回报？哪个不是辛勤劳动的园丁？哪个不是无私奉献的蜡烛？俗话说得好：十年树木，百年树人。他们默默无闻地诚心给予，不图回报；为我们付出汗水，付出青春；为我们浇水施肥，松土杀虫；为我们点亮明天，照亮未来！老师的无私奉献，我们万分感激；老师的真情付出，我们难以报答；老师的教诲之恩，我们终生难忘！
“感恩的心，感谢有你……”每当唱起或想起这首《感恩的心》，我的脑海里总会浮现出老师们那和蔼可亲的笑容。老师，您辛苦了！
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