如何做文言文的题目

如题所述

怎样学好文言文的三个步骤

  文言素养是语文素养的重要组成部分,是高中生应备的基本素质。但客观上,因文言本身与现代白话相去甚远,且语言精练、内涵丰富,可能带来艰涩难懂、歧义纷出,自然让学生视为畏途。面对新课程对文言学习提出的更高要求,同学应如何真正学好文言呢?
  一、强化熟读成诵
  与现代白话文相比,文言文更讲究韵律,追求声韵。入选课本的篇目,更是文质兼美,朗朗上口的佳作。同学熟读、背诵经典名篇,对于培养兴趣、形成语感有益,对于应对考试、准确答题则有用。值得一提的是,一般背诵篇目的“研究与练习”都设置相应题目,引导同学理清结构层次,尽快熟悉课文(语段)。同学如能在此基础上结合老师精心设计的板书,对于提高效率,熟读成诵是很有帮助的。
  二、重视预习复习
  课前预习的基本要求,即结合注释,疏通文义。对于暂时无法理解的字、句,如有可能,应借助工具书(如《古汉语常用字字典》),结合语境,揣摩、判断,并注意课上老师的讲解、说明。“带着问题”上课,“有的放矢”学习,无疑事半功倍。而课后复习则应注意归纳、积累。同学可以侧重对文言现象,如通假字词、词类活用、古今异义、特殊句式等进行整理,以期巩固学习成果,加深知识理解。两点建议:1.必须依托相应例句,以免知识点成为无本之木;2.尽量自己动手整理(可以参考、对照,但非依赖、照抄教辅,尽管其可能一应俱全),避免放开教辅就寸步难行。同时在此基础上,“独立完成,自觉检测、认真订正”,完成一定练习使知识点得以进一步落实。
  三、适当延伸拓展
  其一,可通过课外阅读学习文言。同学可在老师指导下阅读与课文相关联的作品,在对照阅读中获得全面准确的认识,从而开阔视野,训练思维,提高阅读水平。如学完贾谊的《过秦论》,可同时阅读苏洵的《六国论》。其二,可结合写作学习文言。高中课本的文言作品,几乎都蕴涵丰富写作空间。如能适当联系拓展,无疑可激活课文的学习。如学完《师说》、《劝学》等后,可写心得和评论,一方面加深对课文的理解,另一方面也把所学知识运用到写作中。学以致用,一举两得。
  “九层之台,起于垒土”,只要你能脚踏实地,持之以恒,我相信,三年下来,你定能在文言学习上游刃有余。

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第1个回答  2012-11-01
平时多积累一些实词和虚词的意思,多读一些文言文,买一本古汉语字典,每翻译一篇文言文都把实词和虚词标注出来,记不住的就拿一个积累本,然后要准备一个本子总结的,一个月左右的时候,把自己找的实词的意思都总结一下,不断补充,慢慢记住就好了,高考的主要是考书上的,所以书上的实词和虚词的含义一定要知道,比如书上出现了“之”,就要把之的所有常用含义都查到,然后记住,以后读文言文的时候重点翻译。其次要多做题,历年高考文言文阅读题一定要做,先集中做,然后再按套题做,买那种答案里有翻译,而且讲解比较全的,那种一般翻译题都会给出采分点,对答案时一定要圈出采分点,做多了你就会知道其实采分点大部分都是实词,虚词很少,一般就一两个,总结出几个常考的,记住了,其他的积累下来就好了,慢慢读文言文和现代文差不多了就。

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