从教育学的角度分析孟母三迁的积极和消极影响

“孟母三迁”讲的是孟母为了教育儿子成才，选择良好的环境，为孟子创造学习条件的故事。孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。三迁，不是一个定量词，而是指多次。孟子小时候丧父，母亲为了守节 ，就住在离墓地很近的地方。

孟子就学人家丧葬的礼仪样子，模仿人家痛苦顿足，他的母亲认为对孟子影响不好。於是把家搬到有集市的地方，孟子又学人家做买卖叫卖，母亲为此又赶忙搬家。结果又和屠户做了邻居，他觉得孩子耳濡目染都是杀猪的事情，以为对孟子的成长不利。

于是再次搬家，这次搬到了书院旁边，孟子就学着那些儒者的样子 ，学他们的礼仪，举止。孟母这回满意了，感觉这对孟子的成长是有益的。“孟母三迁”告诉我们：良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。

买肉啖子孟母不仅重视客观环境对少年孟子的影响，而且十分注重言传身教，以自己的一言一行，一举一动来启发教育孟子。“买肉啖子”的故事，讲的就是孟母如何以自己的言行对孟子施以诚实不欺的品德教育的故事。有一次，邻居家磨刀霍霍，正准备杀猪。

孟子见了很好奇，就跑去问母亲：“邻居在干什么?”“在杀猪。”“杀猪干什么?”孟母听了，笑了笑，随口说到：“是给你吃啊。”刚说完这句话，孟母就后悔了，心想邻居不是为了孩子杀的猪，我却欺骗了他。这不是在教他说谎吗?为了弥补这个过失。

孟母真的买来了邻居的猪肉给孟子吃了。断机教子“断机教子”，讲的是孟母鼓励孟子读书不要半途而废的故事。孟子少年读书时，开始也很不用功。有一次，孟子放学回家，孟母正坐在机前织布，她问儿子：“《论语》的《学而》篇会背诵了吗?”

孟子回答说：“会背诵了，”孟母高兴地说：“你背给我听听。”可是孟子总是翻来复去地背诵这么一句话：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎?”’孟母听了又生气又伤心，举起一把刀，“嘶”地一声，一下就把刚刚织好的布割断了，麻线纷纷落在地上。

孟子看到母亲把辛辛苦苦才织好的布割断了，心里既害怕又不明白其中的原因，忙问母亲出了什么事。孟母教训儿子说：“学习就像织布一样，你不专心读书，就像断了的麻布，布断了再也接不起来了。学习如果不时时努力，常常温故而知新，就永远也学不到本领。”

说到伤心处，孟母呜呜咽咽地哭了起来。孟子很受触动，从此以后，他牢牢地记住母亲的话，起早贪晚，刻苦读书。