如题所述
大班教案《福气糕》带着反思在大班应用的语言主题教学活动中,幼儿围绕“新年礼物”,用连贯的语言讲述自己的经历,乐于与同伴轮流交谈,不抢话,通过小组对话交流和教师提问的方式,等待新年礼物快来看看幼儿园大班《福气糕》反思教案吧。
活动目标:
1、和同伴轮流说话,不抢先说话。
2、能够以“新年礼物”为中心,用连贯的语言讲述自己的经历。
3、学习如何小组对话和教师提问,逐步掌握谈论新年礼物的经验。
4、幼儿可以完整的普通话交流。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1、福猫娃娃。
2、语言磁带、录音机。
活动流程:
1、复习童话故事,挖掘对话活动。
(1)教师播放童话故事,幼儿倾听。
)教师引导提问,帮助幼儿回忆故事。
2、引导幼儿主动开展会话活动。
)1)幼儿讲述自己收到的新年礼物,教师巡回参加各组对话,鼓励幼儿主动与同伴交流。
)2)请个别幼儿向全班讲述自己的“新年礼物”,教师对幼儿对话内容进行重复补充。
3、对话:新年礼物。
(1)教师采用提问方式,引导幼儿对话。
)2)幼儿按医嘱讲述自己收到的新年礼物。
4、转移对话经验,说“新年礼物”。
)1)幼儿分组交流,然后在集体面前交流。
)2)鼓励幼儿大胆说话,耐心听同伴说话,注意不要随便打断。
活动延长:
在日常活动中,引导幼儿将自己制作的礼物送给亲友。
事件反思:
这次活动可以让幼儿认识到红包的积极意义。
红包里大多是钱,而红包的深层意义,或者更健康的意义就是送上新年的祝福。 希望孩子在新的一年里顺利、健康、快乐地成长。
所以,这次活动的重点是“祈祷”的意思,孩子们也纷纷表达自己的祈祷。 有人送红包给爸爸妈妈,希望爸爸妈妈工作不要累,有人送红包给爷爷奶奶,我以后不再淘气了。 我爱你们。
这些话表达了孩子的情感发展,强调了红包的深层意义。
百科全书:新年,也就是一年的第一天,是世界许多国家通行的节日。
自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:https://www.87dh.com/xl/
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2、能够以“新年礼物”为中心,用连贯的语言讲述自己的经历。
3、学习如何小组对话和教师提问,逐步掌握谈论新年礼物的经验。
4、幼儿可以完整的普通话交流。
5、萌发对文学作品的兴趣。
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1、福猫娃娃。
2、语言磁带、录音机。
活动流程:
1、复习童话故事,挖掘对话活动。
(1)教师播放童话故事,幼儿倾听。
)教师引导提问,帮助幼儿回忆故事。
2、引导幼儿主动开展会话活动。
)1)幼儿讲述自己收到的新年礼物,教师巡回参加各组对话,鼓励幼儿主动与同伴交流。
)2)请个别幼儿向全班讲述自己的“新年礼物”,教师对幼儿对话内容进行重复补充。
3、对话:新年礼物。
(1)教师采用提问方式,引导幼儿对话。
)2)幼儿按医嘱讲述自己收到的新年礼物。
4、转移对话经验,说“新年礼物”。
)1)幼儿分组交流,然后在集体面前交流。
)2)鼓励幼儿大胆说话,耐心听同伴说话,注意不要随便打断。
活动延长:
在日常活动中,引导幼儿将自己制作的礼物送给亲友。
事件反思:
这次活动可以让幼儿认识到红包的积极意义。
红包里大多是钱,而红包的深层意义,或者更健康的意义就是送上新年的祝福。 希望孩子在新的一年里顺利、健康、快乐地成长。
所以,这次活动的重点是“祈祷”的意思,孩子们也纷纷表达自己的祈祷。 有人送红包给爸爸妈妈,希望爸爸妈妈工作不要累,有人送红包给爷爷奶奶,我以后不再淘气了。 我爱你们。
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