如题所述
识字是语文学习的一项基础工程，这个和英语的背单词本质上是一致的。课内语文课本中的识字量是很有限的，孩子应该扩展资源，提升自己的识字量。因此，家长可以适当帮助孩子扩大识字量，提升孩子的阅读能力。
方法一：开心识字。
在路上，遇到一些店面的招牌，可以带着孩子一起认读。这样可以轻松增加孩子的识字量。也可以在家做一些识字卡或者购买一些识字卡，有图片有字的那种。让孩子可以很好地辨认一些字，还可以找一些相似的字，比如江河湖海，魑魅魍魉，这种有趣的字，让孩子对识字产生更多的兴趣。
方法二：阅读。
增加识字量是为了阅读，但是阅读也反过来能够促进识字量的增加和对字的运用。因此，可以多给孩子买书。
绘本的字比较少，图片多，孩子可以从图片来推测文字的意思，等孩子识字量上来了，可以阅读图画书，图画书，文字多一些。最后是文字比较多的书。这种循序渐进的方式可以让孩子对阅读更有兴趣，不受识字量的干扰，同时逐渐增加阅读量，这是一种非常好的方式。
方法三：专门的训练识字的软件。
可以找一些专门训练孩子认识字的软件，具体的我就不推荐了。这种软件很多，有读歌谣识字，有图片识字，都很方便。但是说实话，我不是特别推崇这种方式，汉语是我们的母语，还是最好用顺其自然的方式学习。
2
1.亲子阅读很重要，这不仅能增加孩子的识字量，更重要的让孩子养成阅读的习惯。睡前半小时，可以陪孩子阅读，讲故事，词语接龙，猜字谜等。
2.分类识字。比如说鸡、鸭、鹅、鸦等右边都是鸟; 请、清、情、晴、蜻这个字看偏旁，通过组词让孩子理解记住。（请问，清水，心情，晴天，蜻蜓）
3.温故知新。学过的字词可以做成卡片，或者买正反两面带字带图的卡片，每天十分钟，坚持一个月，一年等你会发现孩子进步很大。
4.兴趣很重要。孩子对哪方面感兴趣，自然会更加用心观察。比如孩子对唱歌感兴趣，可以通过唱歌看歌词认识更多字。
识字是日积月累的过程。从单个的字，到词语，到句子，我们可以用多种形式让孩子去理解和学会。父母有阅读的习惯，孩子也会潜移默化和你一起阅读。
3
前提是要孩子对文字感兴趣，这样才能做得更好。
比如，走出家门在外面玩耍，到处都可以看到文字，有的写在房屋墙上，有的写在马路旁边的牌子上，农村的电线杆上也是字啊，出了家门到处可见。还有每家每户的对联，广告牌随处可见。这些都可以用来教孩子认字。
在玩耍的时候，你想让他认识哪个字，你就把他的注意力引导在那个字上，然后你读给他听，告诉他这个字怎么读，让他跟着你读几遍。再让他记住。这样他就很快的就学到了。在玩耍的同时，学到了认字，这样不是一件很轻松的事吗？
另一种方法，你每天有时间可以陪孩子阅读，有的字，读的次数多了，见得多了，他也就认识了。
还有一种，这种方法适合大点年龄的孩子认字，就是在看电视的时候，让他注意，电视上的人说话，下面打的一行字，让他跟着学习，这样也能认到字。
其次，你可以用那些没有多大用处的书，给孩子，让她在上面玩画圈圈。让他把自己认识的字全部找出来，用笔圈起来，这样有助于让他记住所有认识的字，词。从而，更能掌握牢固每一个自己所认识的字。
4
增加孩子的识字量能较快地把孩子带入一个丰富的世界。如何在短时间内快速增加孩子的识字量呢？我认为可以这样做。
家长做好识字卡片，然后，给孩子讲过关故事，故事中的主人公要想过关，就要读出这个字。
也可以在游戏中闯关，让孩子读出你设计的地名。
另外可以让孩子们在一起，教他们认字，看他们谁认得快读得准，然后有个小礼品奖励。
家长每天都要读书，给孩子做个榜样，告诉孩子书中有个神奇的世界，引导孩子去认字读书。
但不论用哪种方法，都要多鼓励孩子，最好让鼓励开出花结出果。一定要利用孩子的好奇心，引领他们到一个有趣的世界当中去。
5
首先，孩子的识字量是不能再短时间内增加的，学习是一个循循渐进的过程，不能囫囵吞枣，不能太着急。
我个人觉得第一重要的就是环境，如果孩子是幼儿园期间，基本上这个阶段的孩子在幼儿园里老师会教一些汉字的。家长可以给孩子创造一个识字的环境，比如：家里贴上识字卡，随时随地让孩子去学习认字。
第二就是刻意练习。想让增加孩子的识字量，光想不行动是不可以的。那么这就需要家长用心辅导孩子，比如给孩子多讲绘本、图书、故事书之类的。讲的时候用手指着字，让孩子一起看，一起学，加深孩子的印象。久而久之，孩子潜移默化里都会学会很多字。
总之不管怎么样，都需要两个字“用心”，家长用心教，孩子用心学，这样学习进步才会大。
方法一：开心识字。
在路上，遇到一些店面的招牌，可以带着孩子一起认读。这样可以轻松增加孩子的识字量。也可以在家做一些识字卡或者购买一些识字卡，有图片有字的那种。让孩子可以很好地辨认一些字，还可以找一些相似的字，比如江河湖海，魑魅魍魉，这种有趣的字，让孩子对识字产生更多的兴趣。
方法二：阅读。
增加识字量是为了阅读，但是阅读也反过来能够促进识字量的增加和对字的运用。因此，可以多给孩子买书。
绘本的字比较少，图片多，孩子可以从图片来推测文字的意思，等孩子识字量上来了，可以阅读图画书，图画书，文字多一些。最后是文字比较多的书。这种循序渐进的方式可以让孩子对阅读更有兴趣，不受识字量的干扰，同时逐渐增加阅读量，这是一种非常好的方式。
方法三：专门的训练识字的软件。
可以找一些专门训练孩子认识字的软件，具体的我就不推荐了。这种软件很多，有读歌谣识字，有图片识字，都很方便。但是说实话，我不是特别推崇这种方式，汉语是我们的母语，还是最好用顺其自然的方式学习。
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1.亲子阅读很重要，这不仅能增加孩子的识字量，更重要的让孩子养成阅读的习惯。睡前半小时，可以陪孩子阅读，讲故事，词语接龙，猜字谜等。
2.分类识字。比如说鸡、鸭、鹅、鸦等右边都是鸟; 请、清、情、晴、蜻这个字看偏旁，通过组词让孩子理解记住。（请问，清水，心情，晴天，蜻蜓）
3.温故知新。学过的字词可以做成卡片，或者买正反两面带字带图的卡片，每天十分钟，坚持一个月，一年等你会发现孩子进步很大。
4.兴趣很重要。孩子对哪方面感兴趣，自然会更加用心观察。比如孩子对唱歌感兴趣，可以通过唱歌看歌词认识更多字。
识字是日积月累的过程。从单个的字，到词语，到句子，我们可以用多种形式让孩子去理解和学会。父母有阅读的习惯，孩子也会潜移默化和你一起阅读。
3
前提是要孩子对文字感兴趣，这样才能做得更好。
比如，走出家门在外面玩耍，到处都可以看到文字，有的写在房屋墙上，有的写在马路旁边的牌子上，农村的电线杆上也是字啊，出了家门到处可见。还有每家每户的对联，广告牌随处可见。这些都可以用来教孩子认字。
在玩耍的时候，你想让他认识哪个字，你就把他的注意力引导在那个字上，然后你读给他听，告诉他这个字怎么读，让他跟着你读几遍。再让他记住。这样他就很快的就学到了。在玩耍的同时，学到了认字，这样不是一件很轻松的事吗？
另一种方法，你每天有时间可以陪孩子阅读，有的字，读的次数多了，见得多了，他也就认识了。
还有一种，这种方法适合大点年龄的孩子认字，就是在看电视的时候，让他注意，电视上的人说话，下面打的一行字，让他跟着学习，这样也能认到字。
其次，你可以用那些没有多大用处的书，给孩子，让她在上面玩画圈圈。让他把自己认识的字全部找出来，用笔圈起来，这样有助于让他记住所有认识的字，词。从而，更能掌握牢固每一个自己所认识的字。
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增加孩子的识字量能较快地把孩子带入一个丰富的世界。如何在短时间内快速增加孩子的识字量呢？我认为可以这样做。
家长做好识字卡片，然后，给孩子讲过关故事，故事中的主人公要想过关，就要读出这个字。
也可以在游戏中闯关，让孩子读出你设计的地名。
另外可以让孩子们在一起，教他们认字，看他们谁认得快读得准，然后有个小礼品奖励。
家长每天都要读书，给孩子做个榜样，告诉孩子书中有个神奇的世界，引导孩子去认字读书。
但不论用哪种方法，都要多鼓励孩子，最好让鼓励开出花结出果。一定要利用孩子的好奇心，引领他们到一个有趣的世界当中去。
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首先，孩子的识字量是不能再短时间内增加的，学习是一个循循渐进的过程，不能囫囵吞枣，不能太着急。
我个人觉得第一重要的就是环境，如果孩子是幼儿园期间，基本上这个阶段的孩子在幼儿园里老师会教一些汉字的。家长可以给孩子创造一个识字的环境，比如：家里贴上识字卡，随时随地让孩子去学习认字。
第二就是刻意练习。想让增加孩子的识字量，光想不行动是不可以的。那么这就需要家长用心辅导孩子，比如给孩子多讲绘本、图书、故事书之类的。讲的时候用手指着字，让孩子一起看，一起学，加深孩子的印象。久而久之，孩子潜移默化里都会学会很多字。
总之不管怎么样，都需要两个字“用心”，家长用心教，孩子用心学，这样学习进步才会大。
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第1个回答 2020-10-15
识字是语文学习的一项基础工程，这个和英语的背单词本质上是一致的。课内语文课本中的识字量是很有限的，孩子应该扩展资源，提升自己的识字量。因此，家长可以适当的帮助孩子扩大识字量，提升孩子的阅读能力。
方法一：开心识字。
在路上，遇到一些店面的招牌，可以带着孩子一起认读。这样可以轻松增加孩子的识字量。也可以在家做一些识字卡或者购买一些识字卡，有图片有字的那种。让孩子可以很好的辨认一些字。还有可以找一些相似的字，比如江河湖海，魑魅魍魉，这种有趣的字，让孩子对识字产生更多的兴趣。
方法二：阅读。
增加识字量是为了阅读，但是阅读也反过来能够促进识字量的增加和对字的运用。因此，可以多给孩子买书。推荐阅读顺序从绘本——图画书——文字书。绘本的字比较少，图片多，孩子可以从图片来推测文字的意思，等孩子识字量上来了，可以阅读图画书，图画书，文字多一些。最后是文字比较多的书。这种循序渐进的方式可以让孩子对阅读更有兴趣，不受识字量的干扰，同时逐渐增加阅读量。这是一种非常好的方式。
方法三：专门的训练识字的软件。
可以找一些专门训练孩子认识字的软件。具体的我就不推荐了。这种软件很多。有读歌谣识字，有图片识字。都很方便。但是说实话，我不是特别推崇这种方式，汉语是我们的母语。还是最好用顺其自然的方式学习。
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1、亲子阅读很重要，这不仅能增加孩子的识字量，更重要的让孩子养成阅读的习惯。睡前半小时，可以陪孩子阅读，讲故事，词语接龙，猜字谜等。
2、分类识字。比如说鸡、鸭、鹅、鸦等右边都是鸟; 请、清、情、晴、蜻这个字看偏旁，通过组词让孩子理解记住。（请问，清水，心情，晴天，蜻蜓）
3、温故知新。学过的字词可以做成卡片，或者买正反两面带字带图的卡片，每天十分钟，坚持一个月，一年等你会发现孩子进步很大。
4、兴趣很重要。孩子对哪方面感兴趣，自然会更加用心观察。比如孩子对唱歌感兴趣，可以通过唱歌看歌词认识更多字。
识字是日积月累的过程。从单个的字，到词语，到句子，我们可以用多种形式让孩子去理解和学会。父母有阅读的习惯，孩子也会潜移默化和你一起阅读。
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前提是要孩子对文字感兴趣，这样才能做得更好。
比如，走出家门在外面玩耍，到处都可以看到文字，有的写在房屋墙上，有的写在马路旁边的牌子上，农村的电线杆上也是字啊，出了家门到处可见。还有每家每户的对联，广告牌随处可见。这些都可以用来教孩子认字。
在玩耍的时候，你想让他认识哪个字，你就把他的注意力引导在那个字上，然后你读给他听，告诉他这个字怎么读，让他跟着你读几遍。再让他记住。这样他就很快的就学到了。在玩耍的同时，学到了认字，这样不是一件很轻松的事吗？
另一种方法，你每天有时间可以陪孩子阅读，有的字，读的次数多了见得多了，他也就认识了。
还有一种，这种方法适合大点年龄的孩子认字，就是在看电视的时候，让他注意，电视上的人说话，下面打的一行字，让他跟着学习。这样也能认到字。
其次，你可以用那些没有多大用处的书，给孩子，让她在上面玩画圈圈。让他把自己认识的字全部找出来，用笔圈起来，这样有助于让他记住所有认识的字，词。从而，更能掌握牢固每一个自己所认识的字。
方法一：开心识字。
在路上，遇到一些店面的招牌，可以带着孩子一起认读。这样可以轻松增加孩子的识字量。也可以在家做一些识字卡或者购买一些识字卡，有图片有字的那种。让孩子可以很好的辨认一些字。还有可以找一些相似的字，比如江河湖海，魑魅魍魉，这种有趣的字，让孩子对识字产生更多的兴趣。
方法二：阅读。
增加识字量是为了阅读，但是阅读也反过来能够促进识字量的增加和对字的运用。因此，可以多给孩子买书。推荐阅读顺序从绘本——图画书——文字书。绘本的字比较少，图片多，孩子可以从图片来推测文字的意思，等孩子识字量上来了，可以阅读图画书，图画书，文字多一些。最后是文字比较多的书。这种循序渐进的方式可以让孩子对阅读更有兴趣，不受识字量的干扰，同时逐渐增加阅读量。这是一种非常好的方式。
方法三：专门的训练识字的软件。
可以找一些专门训练孩子认识字的软件。具体的我就不推荐了。这种软件很多。有读歌谣识字，有图片识字。都很方便。但是说实话，我不是特别推崇这种方式，汉语是我们的母语。还是最好用顺其自然的方式学习。
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1、亲子阅读很重要，这不仅能增加孩子的识字量，更重要的让孩子养成阅读的习惯。睡前半小时，可以陪孩子阅读，讲故事，词语接龙，猜字谜等。
2、分类识字。比如说鸡、鸭、鹅、鸦等右边都是鸟; 请、清、情、晴、蜻这个字看偏旁，通过组词让孩子理解记住。（请问，清水，心情，晴天，蜻蜓）
3、温故知新。学过的字词可以做成卡片，或者买正反两面带字带图的卡片，每天十分钟，坚持一个月，一年等你会发现孩子进步很大。
4、兴趣很重要。孩子对哪方面感兴趣，自然会更加用心观察。比如孩子对唱歌感兴趣，可以通过唱歌看歌词认识更多字。
识字是日积月累的过程。从单个的字，到词语，到句子，我们可以用多种形式让孩子去理解和学会。父母有阅读的习惯，孩子也会潜移默化和你一起阅读。
3
前提是要孩子对文字感兴趣，这样才能做得更好。
比如，走出家门在外面玩耍，到处都可以看到文字，有的写在房屋墙上，有的写在马路旁边的牌子上，农村的电线杆上也是字啊，出了家门到处可见。还有每家每户的对联，广告牌随处可见。这些都可以用来教孩子认字。
在玩耍的时候，你想让他认识哪个字，你就把他的注意力引导在那个字上，然后你读给他听，告诉他这个字怎么读，让他跟着你读几遍。再让他记住。这样他就很快的就学到了。在玩耍的同时，学到了认字，这样不是一件很轻松的事吗？
另一种方法，你每天有时间可以陪孩子阅读，有的字，读的次数多了见得多了，他也就认识了。
还有一种，这种方法适合大点年龄的孩子认字，就是在看电视的时候，让他注意，电视上的人说话，下面打的一行字，让他跟着学习。这样也能认到字。
其次，你可以用那些没有多大用处的书，给孩子，让她在上面玩画圈圈。让他把自己认识的字全部找出来，用笔圈起来，这样有助于让他记住所有认识的字，词。从而，更能掌握牢固每一个自己所认识的字。
第2个回答 2020-10-15
陪孩子阅读，在阅读中识字
阅读是我们家最平常的事，在大宝小的时候，我就坚持每天给他讲绘本，当我想要教他识字的时候，第一个想到的就是读绘本。阅读识字可以在语境里学习汉字，比单纯的认字效果要更好。比如“三只小羊终于打败了大灰狼，高兴的跳了起来。”里面的“跳”字就不再是枯燥的文字，而是比较生动的场景，孩子一下子就能理解它的意思，记忆会特别深刻。而且平时我也会给孩子用汉字卡片，不过我选择的不是单纯的汉字卡片，它每张字后面都配有字意相同的图片，生动有趣，方便孩子理解。
（初识）划重点
刚开始认字的时候，我和大多人家庭一样，随便拿起绘本就阅读，但是虽然孩子认识了一些字，可是记忆并不深，常常刚认识的字，转头就给忘了。于是，我就开始尝试用马克笔把需要的高频字给孩子圈出来，高频字就是一般出现的次数比较多，生活中常常会使用到的字，比如大、小、左、右等等。在阅读的时候，引导他看圈住的字，然后单独给他讲这个字的发音和意义，这样孩子用到的机会比较多，自然就会慢慢记住了。
（温习）定位联想
等孩子认识高频字以后，还要时常的温习，并且可以试着定位联想，比如绘本里被圈住的是个“大”字，我就会让孩子试着结合故事情节猜一猜和“大”字做朋友的是谁，通常他会猜出一些词语，然后我会鼓励他用这些词语造句。另外这个时候家长不要在乎他说的句子对不对，而是要点燃他对字的热情，这样才能让孩子对于识字更感兴趣。
（巩固）创造新语境
经过前几个步骤之后，孩子会对一些高频字有了很大的熟悉，这时候就可以把字从故事情节里抽出来，放到不同的语境里，帮助孩子认识并举一反三。很多妈妈反应拿着书问孩子某个字怎么念，他能很快答出，可是同样的字换个地方，就不知道了。这时候妈妈可以陪孩子一起创造新语境，比如借助字卡，让孩子组合简单的词语，我们称这个游戏为“找新朋友”，过程中可以适当的帮助和引导他。刚开始孩子认识的字比较有限，后面慢慢随着他识字的数量增加，就可以鼓励他造句了。
阅读是我们家最平常的事，在大宝小的时候，我就坚持每天给他讲绘本，当我想要教他识字的时候，第一个想到的就是读绘本。阅读识字可以在语境里学习汉字，比单纯的认字效果要更好。比如“三只小羊终于打败了大灰狼，高兴的跳了起来。”里面的“跳”字就不再是枯燥的文字，而是比较生动的场景，孩子一下子就能理解它的意思，记忆会特别深刻。而且平时我也会给孩子用汉字卡片，不过我选择的不是单纯的汉字卡片，它每张字后面都配有字意相同的图片，生动有趣，方便孩子理解。
（初识）划重点
刚开始认字的时候，我和大多人家庭一样，随便拿起绘本就阅读，但是虽然孩子认识了一些字，可是记忆并不深，常常刚认识的字，转头就给忘了。于是，我就开始尝试用马克笔把需要的高频字给孩子圈出来，高频字就是一般出现的次数比较多，生活中常常会使用到的字，比如大、小、左、右等等。在阅读的时候，引导他看圈住的字，然后单独给他讲这个字的发音和意义，这样孩子用到的机会比较多，自然就会慢慢记住了。
（温习）定位联想
等孩子认识高频字以后，还要时常的温习，并且可以试着定位联想，比如绘本里被圈住的是个“大”字，我就会让孩子试着结合故事情节猜一猜和“大”字做朋友的是谁，通常他会猜出一些词语，然后我会鼓励他用这些词语造句。另外这个时候家长不要在乎他说的句子对不对，而是要点燃他对字的热情，这样才能让孩子对于识字更感兴趣。
（巩固）创造新语境
经过前几个步骤之后，孩子会对一些高频字有了很大的熟悉，这时候就可以把字从故事情节里抽出来，放到不同的语境里，帮助孩子认识并举一反三。很多妈妈反应拿着书问孩子某个字怎么念，他能很快答出，可是同样的字换个地方，就不知道了。这时候妈妈可以陪孩子一起创造新语境，比如借助字卡，让孩子组合简单的词语，我们称这个游戏为“找新朋友”，过程中可以适当的帮助和引导他。刚开始孩子认识的字比较有限，后面慢慢随着他识字的数量增加，就可以鼓励他造句了。
第3个回答 2020-10-15
首先，我们要弄清楚，孩子在上一年级之前为什么要有一定的识字量。
虽然上一年级之后，老师会教孩子认字，但是如果课本上的大部分字都不认识，写作业不会自己读题，考试必须等老师给读题，这些对孩子的学习也是一种很大的阻碍，而且很容易让孩子在学习上受到打击，有挫败感。而且老师给读题一般也就是在一年级上学期，下学期的话就是自己读题考试了。
那么，应该如何快速有效地提高孩子的识字量呢？
1、阅读
阅读是提高识字量的首选方法，也是最有效的方法。
我之前从来没有刻意教孩子认过字，什么识字卡片我从没有买过。在孩子上大班之前就是我一直坚持亲子阅读，每天都给讲故事，每天只要他想听，我就放下手中的事情随时给讲。
上大班之后，因为老师开始教字，他渐渐认识了一些，开始尝试自主阅读，从此我再也没有给他讲过故事，全是自己看了。
孩子其实是会联想的，他在阅读中，用自己认识的字，前后联想，他基本上都能猜出这个字是什么。而阅读就是非常好的扩大识字量的方法。
他上一年级，书本发下来，上面的字他基本都认识，从来不需要我给读题，全部自己做作业。
如果孩子的识字量不大，家长一定要重视亲子阅读，在阅读的过程中，用手指着字，一个个给孩子指读，加深孩子对字的印象。同时还可以培养孩子的阅读习惯。
2、生活启蒙
在生活中识字，孩子没有压力感，而且乐于接受，有助于加强孩子的记忆。
带孩子出去玩的时候，可以教孩子认公园，商城的各种指示牌，吃饭的时候，可以让孩子学着认菜单。
走在大街上，带着一起读招牌。这些都可以帮助快速地扩大识字量。
3、联想法识字
对于认字，家长还可以采取联想法，譬如“火”，就像燃烧的火苗一样，孩子就轻松记住了。还可以使用归类发，比如和身体有关的基本上都是月字旁，像胖，脾，肝，脏等等。这样孩子可以集中的记忆，印象也比较深刻
善用各种联想法，可以引申出很多字。
但是在孩子认字的过程中，我不推荐使用识字卡片，都是独立的字，不形象，不生动过于枯燥，孩子容易产生逆反心理。
孩子还小，不要把认字当做任务，而应该用游戏的方式，有趣的方式教孩子认字。你会发现让孩子认字其实很简单。
同时家长要牢记，在孩子认字的过程中，多鼓励多表扬，少打击少批评。不要把识字当做任务，多一份耐心，孩子都会迅速成长的。
虽然上一年级之后，老师会教孩子认字，但是如果课本上的大部分字都不认识，写作业不会自己读题，考试必须等老师给读题，这些对孩子的学习也是一种很大的阻碍，而且很容易让孩子在学习上受到打击，有挫败感。而且老师给读题一般也就是在一年级上学期，下学期的话就是自己读题考试了。
那么，应该如何快速有效地提高孩子的识字量呢？
1、阅读
阅读是提高识字量的首选方法，也是最有效的方法。
我之前从来没有刻意教孩子认过字，什么识字卡片我从没有买过。在孩子上大班之前就是我一直坚持亲子阅读，每天都给讲故事，每天只要他想听，我就放下手中的事情随时给讲。
上大班之后，因为老师开始教字，他渐渐认识了一些，开始尝试自主阅读，从此我再也没有给他讲过故事，全是自己看了。
孩子其实是会联想的，他在阅读中，用自己认识的字，前后联想，他基本上都能猜出这个字是什么。而阅读就是非常好的扩大识字量的方法。
他上一年级，书本发下来，上面的字他基本都认识，从来不需要我给读题，全部自己做作业。
如果孩子的识字量不大，家长一定要重视亲子阅读，在阅读的过程中，用手指着字，一个个给孩子指读，加深孩子对字的印象。同时还可以培养孩子的阅读习惯。
2、生活启蒙
在生活中识字，孩子没有压力感，而且乐于接受，有助于加强孩子的记忆。
带孩子出去玩的时候，可以教孩子认公园，商城的各种指示牌，吃饭的时候，可以让孩子学着认菜单。
走在大街上，带着一起读招牌。这些都可以帮助快速地扩大识字量。
3、联想法识字
对于认字，家长还可以采取联想法，譬如“火”，就像燃烧的火苗一样，孩子就轻松记住了。还可以使用归类发，比如和身体有关的基本上都是月字旁，像胖，脾，肝，脏等等。这样孩子可以集中的记忆，印象也比较深刻
善用各种联想法，可以引申出很多字。
但是在孩子认字的过程中，我不推荐使用识字卡片，都是独立的字，不形象，不生动过于枯燥，孩子容易产生逆反心理。
孩子还小，不要把认字当做任务，而应该用游戏的方式，有趣的方式教孩子认字。你会发现让孩子认字其实很简单。
同时家长要牢记，在孩子认字的过程中，多鼓励多表扬，少打击少批评。不要把识字当做任务，多一份耐心，孩子都会迅速成长的。
第4个回答 2021-08-06
链接: https://pan.baidu.com/s/1uyJqLOniY6b2L-g8TUAWmA
希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。
1+1学习法： 1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。
有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。
专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。
微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。
合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。
