杨绛《老王》
作者在写《老王》这篇文章的时候,是怀着怎样的情感?请找出文中...
但是,任何邪风对老王都没有丝毫影响。他照样尊重作者夫妇俩。他认准他们是好人,知恩必报,临死也要去谢谢好心人。作者笔下的老王虽然穷苦卑微,但是精神上没有受到任何污染,他一本做人的道德良心,是极其纯朴的好人。[编辑本段]主题全解 作者通过写车夫老王的身世、他与老王交往的生活片段及老王死后她的愧怍心理,高度...
老王课文中8到16段中外貌,神态,动作,语言,心理描写有哪些?
老王，课文从8到16段，从外貌神态动作语言心理的描写描写，这描写他的外貌神态动作就整个了，描写到了他这个人
阅读《老王》第8~22自然段,回答下列问题
1.老王送给我们鸡蛋和香油 2.一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的生活，作者回想起来，当时对老王的关心还不够，所以感到愧怍。这是标准答案 老师讲过的。。】
老王离开我家之后的心理描写
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地（）在门框里.往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高.也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的.他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎.说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷...
部编版七年级下册语文课件:《老王》
我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。”为什么要“哑着嗓子悄悄问”? 提示:表现了老王憨厚的神态,让作者心中格外感动。善良淳朴 2、文章写了老王很多事情,哪件事情写得最详细最感人? 明确:临死前送鸡蛋、香油还人情。 指名朗读8——16段,讨论: ①作者刻画人物时主要运用了两种描写手法(肖像、行动)?找出具体...
《老王》的外貌、神态描写分别是什么?
1、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。2.她细声细气地说，就像清泉潺潺地流淌。心理描写：1.他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。2 .他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种...
关于《老王》(杨绛)的语文问题!(在线等)
（1）.有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。是指为人不地道，不正经，乱来。（2）.胡同口等算轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。是指问人本分，忠厚，不耍心计。指“我”糊涂之下，竟忘了请老王进屋坐做，对一个在困难时期送鸡蛋给自己、走了大老远来看自己...
阅读下文,完成下面的题。(18分)老王(节选)我们从干校回来,载客三轮都取...
（3分）小题4:心理描写。既写出了“我”对没请他喝口茶水的歉疚，又写出“我”为老王身体的担心。（3分）小题5:（答案不唯一，各题3分）（1）例：运用夸张手法，强调老王身体僵直的病态。（2）例：“拿”、“攥”、“滞笨地转过”、“直着脚”等动作描写，形象描绘出老王离开时的情形，突出...
杨绛得知老王死后的心理描写200字左右,急急急急急急
老王这一生好凄凉啊，她有一个哥哥死了，还有两个侄，没出息，他能活命的只有一个破旧的三轮车，让老王他孤苦无依，他去世的前一天我还用钱羞辱他，如果那一天能重来一遍的话，我一定让他来我家坐一坐，喝几口茶，聊一聊，老王他是一个平凡朴实，为他人着想，普普通通的老百姓，只是因为有只...
关于杨绛的《老王》这一课
以老王为第一人称,就要描写老王的心理活动,要在领会思想感情的基础上充分展开想像。 教学建议 一、把握课文内容,既要注意老王的“善”,又要注意老王的“苦”。 课文写老王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一曰“善”,二曰“苦”。文章的精神是说,这样好的人却这样苦,幸运者应该感到“愧怍”。为什么...
