如题所述
语文课程标准目标从四个方面提出要求：
1. 情感态度与价值观：
课程标准要求学生在语文学习过程中培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣。同时，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2. 文化素养与审美情趣：
学生应认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。
3. 语文学习习惯与基本方法：
课程标准旨在培植学生热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，并初步掌握学习语文的基本方法。
4. 语文能力的培养：
语文课程的基本特点是人文性与工具性的统一，具有审美性和实用性的双重尺度。语文不仅是基础教育课程体系中的一门教学科目，以语言文化为教学内容，以语言文化为运行形式，而且是学习其他学科和科学的基础，是一门重要的人文社会学科。语文课程旨在培养听、说、读、写、译的语言文字能力，以及语言知识和文化知识。
1. 情感态度与价值观：
课程标准要求学生在语文学习过程中培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣。同时，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2. 文化素养与审美情趣：
学生应认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。
3. 语文学习习惯与基本方法：
课程标准旨在培植学生热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，并初步掌握学习语文的基本方法。
4. 语文能力的培养：
语文课程的基本特点是人文性与工具性的统一，具有审美性和实用性的双重尺度。语文不仅是基础教育课程体系中的一门教学科目，以语言文化为教学内容，以语言文化为运行形式，而且是学习其他学科和科学的基础，是一门重要的人文社会学科。语文课程旨在培养听、说、读、写、译的语言文字能力，以及语言知识和文化知识。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
