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新课标语文课程的三维目标
语文新课标
中
的三维目标
是
答:
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
什么是
语文课程的三维目标
?它们之间有什么关系
答:
关系: 在
新课程
中,
三维目标
是主要矛盾,知识和能力是主要矛盾的主要方面。在这三个维度中,知识和能力是基础,是核心,是最重要的一个维度,同时它又是其他两个维度发展的依托。
语文
素养的核心是语文能力,假如把语文素养比做一座大厦,由三维目标构成,知识与能力就是大厦的基座,过程和方法、情感态度...
语文课的
“
三维
”
目标
是什么?
答:
教学
三维目标
是
新课程
目标的三个维度:1、知识与技能维度的目标(立足于让学生学会)2、过程与方法维度的目标(立足于让学生会学)3、情感、态度与价值观难度的目标(立足于让学生乐学)
三维的课程目标
是一个问题的三个方面,而不是独立的三个目标.在课堂教学中,不能完成了—维目标再落实另一维目标,它...
语文课的
“
三维
”
目标
是什么?
答:
这是课堂教学改革的新成果。
三维的课程目标
应是一个整体,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体。所谓知识与能力,就是要求语文教师在课堂教学中注重
语文的
积累、语感的培养、知识的归纳综合和运用语文知识的能力形成等。显然这是一个理论与实践相结合的过程。所谓过程与方法...
什么是
语文课程的三维目标
?它们之间有什么关系?
答:
关系:在
新课程
中,
三维目标
是主要矛盾,知识和能力是主要矛盾的主要方面。在这三个维度中,知识和能力是基础,是核心,是最重要的一个维度,同时它又是其他两个维度发展的依托。
语文
素养的核心是语文能力,假如把语文素养比做一座大厦,由三维目标构成,知识与能力就是大厦的基座,过程和方法、情感态度和...
小学
语文
教学
三维目标
是什么?
答:
课程标准提出
的三维
是“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”。1、知识与能力
目标
。“总目标”的6-10条是对课程中知识与能力的具体规定,是“知识和能力”教学的基本依据。我们要深入钻研
新课标
,了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化,从而正确把握
新课程
“知识与能力”的...
什么是
语文课程的三维目标
?它们之间有什么关系?
答:
关系: 在
新课程
中,
三维目标
是主要矛盾,知识和能力是主要矛盾的主要方面。在这三个维度中,知识和能力是基础,是核心,是最重要的一个维度,同时它又是其他两个维度发展的依托。
语文
素养的核心是语文能力,假如把语文素养比做一座大厦,由三维目标构成,知识与能力就是大厦的基座,过程和方法、情感态度...
新课标的语文三维目标
是啥?
答:
本次
课标
修订的总体思路是:凸显
语文课程
“以文化人、培根铸魂”的育人功能,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化;以语文课程核心素养为统领,构建素养型
课程目标
和结构化课程内容;进一步突出语文学习的情境性和实践性。3、问题和展望 面对充满挑战和不确定的未来,人们不得不重新思考“...
什么是
语文课程的三维目标
?它们之间有什么关系?
答:
关系:在
新课程
中,
三维目标
是主要矛盾,知识和能力是主要矛盾的主要方面。在这三个维度中,知识和能力是基础,是核心,是最重要的一个维度,同时它又是其他两个维度发展的依托。
语文
素养的核心是语文能力,假如把语文素养比做一座大厦,由三维目标构成,知识与能力就是大厦的基座,过程和方法、情感态度和...
新课程三维目标
是指什么
答:
新课程三维目标
主要包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标这三个方面。知识与技能目标,这是指学生在课程学习过程中应该掌握的基本知识和基本技能。例如,在
语文课程
中,学生需要掌握一定数量的汉字、词汇和语法规则,同时还需要具备阅读、写作、听力和口语等基本技能。在数学课程中,学生...
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