如题所述
《清贫》这篇课文主要讲:被俘时两个国民党士兵搜身而一无所获后,坦荡地表白矜持不苟、廉洁奉公是共产党员的美德。指出清贫、洁白、朴素是革命者战无不胜的力量源泉。
“清贫”,清白、贫穷,一无所有。本文用这个词作标题,概括了文章的主要内容,表明本文写共产党员以恪守清贫为美。
课文清贫的题材是:一切都已成为历史、成为传说。而我将离开风陵渡,试图忘却什么,却惦记什么?未知来日,我是否还有缘重临这古老的渡口?万般无奈地回眸,怎料渡口旁找不到一朵可以相送的花,就把祝福别在襟上吧!让我与你握别,再轻轻抽出我的手,知道思念从此生根。
扩展资料:
《清贫》创作背景:1934年7月,中共中央成立中国工农红军北上抗日先遣队,由方志敏领导的红十军团组成。1935年1月当先遣队通过怀玉山封锁线时,被敌人包围了。
由于叛徒的告密,方志敏不幸被捕。匪兵认为,像方志敏这样的“大官”肯定带着很多钱,于是就将方志敏浑身上下搜查了一遍,又从头到脚,从衣领到袜底仔细搜查了一遍,但除了一支笔、一只怀表、一颗私章之外,连一枚铜板也没有找到。
在狱中,方志敏通过这件事于1935年5月26日写下了《清贫》一文,后秘密托人辗转送到上海,通过宋庆龄、鲁迅等转交党中央。
“清贫”,清白、贫穷,一无所有。本文用这个词作标题,概括了文章的主要内容,表明本文写共产党员以恪守清贫为美。
课文清贫的题材是:一切都已成为历史、成为传说。而我将离开风陵渡,试图忘却什么,却惦记什么?未知来日,我是否还有缘重临这古老的渡口?万般无奈地回眸,怎料渡口旁找不到一朵可以相送的花,就把祝福别在襟上吧!让我与你握别,再轻轻抽出我的手,知道思念从此生根。
扩展资料:
《清贫》创作背景:1934年7月,中共中央成立中国工农红军北上抗日先遣队,由方志敏领导的红十军团组成。1935年1月当先遣队通过怀玉山封锁线时,被敌人包围了。
由于叛徒的告密,方志敏不幸被捕。匪兵认为,像方志敏这样的“大官”肯定带着很多钱,于是就将方志敏浑身上下搜查了一遍,又从头到脚,从衣领到袜底仔细搜查了一遍,但除了一支笔、一只怀表、一颗私章之外,连一枚铜板也没有找到。
在狱中,方志敏通过这件事于1935年5月26日写下了《清贫》一文,后秘密托人辗转送到上海,通过宋庆龄、鲁迅等转交党中央。
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第1个回答 2020-05-20
因为方志敏的生活是清贫的,但他的精神是富有的。他的高尚的节操,坚定的信念和持之以恒的品质,令人敬佩。值得我们学习。
第2个回答 2022-06-22
3、我自幼家境清贫,在那间低收入家
各样的、领养来的孩子——以及我的爸爸
4、我想,他可以讲很多内容,关于清
5、她说道,她的生活清贫得如同一个
6、尽管面对他们的是清贫、孤独和干
年的磨合,他们还赢得了几只傲慢的狮子
7、于是,修佛时的反叛以及主动地清
8、寺内本有三个僧人,一个于数年前
9、但是,盖内克没有那样做,继续将
清贫生活。
各样的、领养来的孩子——以及我的爸爸
4、我想,他可以讲很多内容,关于清
5、她说道,她的生活清贫得如同一个
6、尽管面对他们的是清贫、孤独和干
年的磨合,他们还赢得了几只傲慢的狮子
7、于是,修佛时的反叛以及主动地清
8、寺内本有三个僧人,一个于数年前
9、但是,盖内克没有那样做,继续将
清贫生活。
第3个回答 2022-06-23
1.主要内容
本文是一篇略读课文,主要写了方志敏一生甘于清贫,被俘时身无分文的故事。文章虽然写的是方志敏清正廉洁,但对两个国方兵士动作、语言、神态的描写更多,运用侧面描写的写法,也就是反衬法,用国方兵士的贪婪、腐败,反衬共产党员矜持不苟、舍己为公的美德。
2.生字词
要求会认的字
筹 矜 俘 镯 吓 裆 企 彼 褂 坞
3.词语理解
奢侈、筹集、矜持不苟、威吓
4.课文结构
第1自然段:主要写方志敏同志一向过着清贫的生活,矜持不苟、舍己为公是每个共产党员具备的美德。
第2-9自然段:重点写了方志敏被俘时身无分文的故事。
第10自然段:再次说明清贫的生活是革命者战胜困难的必要条件。
本文是一篇略读课文,主要写了方志敏一生甘于清贫,被俘时身无分文的故事。文章虽然写的是方志敏清正廉洁,但对两个国方兵士动作、语言、神态的描写更多,运用侧面描写的写法,也就是反衬法,用国方兵士的贪婪、腐败,反衬共产党员矜持不苟、舍己为公的美德。
2.生字词
要求会认的字
筹 矜 俘 镯 吓 裆 企 彼 褂 坞
3.词语理解
奢侈、筹集、矜持不苟、威吓
4.课文结构
第1自然段:主要写方志敏同志一向过着清贫的生活,矜持不苟、舍己为公是每个共产党员具备的美德。
第2-9自然段:重点写了方志敏被俘时身无分文的故事。
第10自然段:再次说明清贫的生活是革命者战胜困难的必要条件。