如题所述
1.悼念老师去世的诗词
1、《经邹鲁祭孔子而叹之》唐李隆基
夫子何为者,栖栖一代中。地犹鄹氏邑,宅即鲁王宫。
叹凤嗟身否,伤麟怨道穷。今看两楹奠,当与梦时同。
白话译文:尊敬的孔老夫子,你一生劳碌奔波,周游列国,究竟想要做成什么呢?如今这地方还是鄹县的城邑,你终被安葬在了出生的土地,然而你的旧宅曾被后人毁坏,改建为鲁王宫。
在你生活的当时,凤鸟不至,你叹息命运不好;麒麟出现,你又忧伤哀怨,感叹世乱道穷。你一生不如意,看今日你端坐在堂前两楹间,接受后人的顶礼祭奠,正如同你生前梦境中所见的一样,想必你也该稍感慰藉了吧。
2、《己亥杂诗·其五》清龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
白话译文:浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
3、《祭文》冰心
玉壶存冰心,朱笔写师魂。谆谆如父语,殷殷似友亲。
轻盈数行字,浓抹一生人。寄望后来者,成功报师尊。
白话译文:恩师生前的纯清的情操,用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。回忆依稀恩师所说得话,教导之心如同亲父;虽然所别师徒,但是之间的情义对同亲友。卑人虽然就那么几个字,显得那样轻盈不足;但我早已把恩师那分诲人不倦的精神全写进去了。希望以后的朋友,以成功来回报恩师。
4、《奉和令公绿野堂种花》唐白居易
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
白话译文:绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。
5、《别房太尉墓》唐杜甫
他乡复行役,驻马别孤坟。近泪无干土,低空有断云。
对棋陪谢傅,把剑觅徐君。唯见林花落,莺啼送客闻。
白话译文:我东西漂泊,一再奔走他乡异土,今日歇脚阆州,来悼别你的孤坟。泪水沾湿了泥土,心情十分悲痛,精神恍惚,就象低空飘飞的断云。当年与你对棋,比你为晋朝谢安,而今在你墓前,象季札拜别徐君。不堪回首,眼前只见这林花错落,离去时,听得黄莺啼声凄怆难闻。
2.对逝世老师的缅怀的优美句子
1. 别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田……
2. 服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师……
3. 老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。
4. 饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
5. 今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。
6. 人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师啊,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!
7. 如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……
8. 每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者——老师。
9. 怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷……
10. 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您……
3.求一给老师的追悼词
各位来宾、各位亲友、同志们: 今天,我们怀着极其沉痛的心情,在这里隆重悼念一位德高望重、深受师生好评的教育工作者——侯美兰老师。
侯美兰老师生于1956年6月,1974年11月开始从事教育教学工作,先后担任了广东省水电二局学校小学语文教师、小学语文科组长、学校女工主任、小学部政教主任和教导主任。侯美兰老师一生热爱教育教学工作,在工作中不断充实自我,积极钻研业务,以强烈的爱心和较强的业务能力,赢得了教育界的好评,受到了学生的爱戴。
因工作认真负责、成绩突出,侯老师曾多次被评为优秀教师和先进工作者。这样一名人民的好教师,一位和蔼可亲的长辈,一个德高望重、倍受人们尊重的同志,不幸因病于2007年6月15日凌晨永远地离开了我们,享年仅51岁。
侯美兰老师离我们远去了,但她生前的事迹却令我们追念不己。在她三十多年的教育教学生涯中,她一直爱岗敬业,爱校如家;勤勤恳恳,任劳任怨;刻苦钻研每一篇文章,精心设计每一个教案,认真上好每一堂课。
为了学生,她披肝沥胆,呕心沥血;为了学生,他循循善诱,废寝忘食。特别是对学习困难、调皮捣蛋的后进学生,她更是关怀备至,用自己亲切的话语和灿烂的笑容温暖他们的心灵,用自己阳光雨露般、公正无私的关爱照耀滋润他们的心田,使他们转变为积极上进的好学生,帮助他们认真完成了学业,走上了成才之路。
1、《经邹鲁祭孔子而叹之》唐李隆基
夫子何为者,栖栖一代中。地犹鄹氏邑,宅即鲁王宫。
叹凤嗟身否,伤麟怨道穷。今看两楹奠,当与梦时同。
白话译文:尊敬的孔老夫子,你一生劳碌奔波,周游列国,究竟想要做成什么呢?如今这地方还是鄹县的城邑,你终被安葬在了出生的土地,然而你的旧宅曾被后人毁坏,改建为鲁王宫。
在你生活的当时,凤鸟不至,你叹息命运不好;麒麟出现,你又忧伤哀怨,感叹世乱道穷。你一生不如意,看今日你端坐在堂前两楹间,接受后人的顶礼祭奠,正如同你生前梦境中所见的一样,想必你也该稍感慰藉了吧。
2、《己亥杂诗·其五》清龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
白话译文:浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
3、《祭文》冰心
玉壶存冰心,朱笔写师魂。谆谆如父语,殷殷似友亲。
轻盈数行字,浓抹一生人。寄望后来者,成功报师尊。
白话译文:恩师生前的纯清的情操,用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。回忆依稀恩师所说得话,教导之心如同亲父;虽然所别师徒,但是之间的情义对同亲友。卑人虽然就那么几个字,显得那样轻盈不足;但我早已把恩师那分诲人不倦的精神全写进去了。希望以后的朋友,以成功来回报恩师。
4、《奉和令公绿野堂种花》唐白居易
绿野堂开占物华,路人指道令公家。
令公桃李满天下,何用堂前更种花。
白话译文:绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。
5、《别房太尉墓》唐杜甫
他乡复行役,驻马别孤坟。近泪无干土,低空有断云。
对棋陪谢傅,把剑觅徐君。唯见林花落,莺啼送客闻。
白话译文:我东西漂泊,一再奔走他乡异土,今日歇脚阆州,来悼别你的孤坟。泪水沾湿了泥土,心情十分悲痛,精神恍惚,就象低空飘飞的断云。当年与你对棋,比你为晋朝谢安,而今在你墓前,象季札拜别徐君。不堪回首,眼前只见这林花错落,离去时,听得黄莺啼声凄怆难闻。
2.对逝世老师的缅怀的优美句子
1. 别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;您的教诲,常驻在我的心田……
2. 服饰依旧,容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦,老师……
3. 老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁。
4. 饮其流者怀其源,学其成时念吾师。
5. 今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。
6. 人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师啊,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!
7. 如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……
8. 每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者——老师。
9. 怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷……
10. 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您……
3.求一给老师的追悼词
各位来宾、各位亲友、同志们: 今天,我们怀着极其沉痛的心情,在这里隆重悼念一位德高望重、深受师生好评的教育工作者——侯美兰老师。
侯美兰老师生于1956年6月,1974年11月开始从事教育教学工作,先后担任了广东省水电二局学校小学语文教师、小学语文科组长、学校女工主任、小学部政教主任和教导主任。侯美兰老师一生热爱教育教学工作,在工作中不断充实自我,积极钻研业务,以强烈的爱心和较强的业务能力,赢得了教育界的好评,受到了学生的爱戴。
因工作认真负责、成绩突出,侯老师曾多次被评为优秀教师和先进工作者。这样一名人民的好教师,一位和蔼可亲的长辈,一个德高望重、倍受人们尊重的同志,不幸因病于2007年6月15日凌晨永远地离开了我们,享年仅51岁。
侯美兰老师离我们远去了,但她生前的事迹却令我们追念不己。在她三十多年的教育教学生涯中,她一直爱岗敬业,爱校如家;勤勤恳恳,任劳任怨;刻苦钻研每一篇文章,精心设计每一个教案,认真上好每一堂课。
为了学生,她披肝沥胆,呕心沥血;为了学生,他循循善诱,废寝忘食。特别是对学习困难、调皮捣蛋的后进学生,她更是关怀备至,用自己亲切的话语和灿烂的笑容温暖他们的心灵,用自己阳光雨露般、公正无私的关爱照耀滋润他们的心田,使他们转变为积极上进的好学生,帮助他们认真完成了学业,走上了成才之路。
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第1个回答 2020-10-27
老师逝世追悼词 (一)
各位亲友,各位来宾:
今天,我们怀着十分沉痛的心情来为我们的老师常坟中学的老教导主任——**先生送行。**先生的逝世,是我们地方教育的损失,我们学生失去了敬爱的老师,我们后辈失去了师范楷模。
先生姓常名**,字**,1921年3月13日出生于农民家庭,因家境贫困,只上了几年私塾。
终其一生,**先生是我县地方教育界先贤,为我县的地方教育贡献了毕生精力。先生1949年8月投身教育,担任后尹小学校长,1951年调常坟小学任教,1952年至1953年入沙沟小学任教导主任,其间报考文科自学大学,获本科学历。由于教学有方,成绩超群,1957年调教研室,指导全县教学研究工作。1960年暑假在本人的反复要求下,到常坟中学任教,后担任教导主任。
常坟中学的学生考取全国各大中专院校,很多人如今已是各自岗位上的顶梁柱,**先生桃李满天下。
1982年先生光荣退休,颐养晚年。2011年6月17日下午3:30溘然逝世。
**先生一生淡泊名利,他学而不厌,诲人不倦;他严于律己,宽以待人;他旷达乐观,助人为乐;他胸怀坦荡,正直无私。他是值得我们尊敬的一位教育界老前辈,他立志教育、勤奋工作、无私奉献的精神将永远激励着我们努力工作。
愿**老先生安息。本回答被网友采纳
各位亲友,各位来宾:
今天,我们怀着十分沉痛的心情来为我们的老师常坟中学的老教导主任——**先生送行。**先生的逝世,是我们地方教育的损失,我们学生失去了敬爱的老师,我们后辈失去了师范楷模。
先生姓常名**,字**,1921年3月13日出生于农民家庭,因家境贫困,只上了几年私塾。
终其一生,**先生是我县地方教育界先贤,为我县的地方教育贡献了毕生精力。先生1949年8月投身教育,担任后尹小学校长,1951年调常坟小学任教,1952年至1953年入沙沟小学任教导主任,其间报考文科自学大学,获本科学历。由于教学有方,成绩超群,1957年调教研室,指导全县教学研究工作。1960年暑假在本人的反复要求下,到常坟中学任教,后担任教导主任。
常坟中学的学生考取全国各大中专院校,很多人如今已是各自岗位上的顶梁柱,**先生桃李满天下。
1982年先生光荣退休,颐养晚年。2011年6月17日下午3:30溘然逝世。
**先生一生淡泊名利,他学而不厌,诲人不倦;他严于律己,宽以待人;他旷达乐观,助人为乐;他胸怀坦荡,正直无私。他是值得我们尊敬的一位教育界老前辈,他立志教育、勤奋工作、无私奉献的精神将永远激励着我们努力工作。
愿**老先生安息。本回答被网友采纳
第2个回答 2020-10-27
对工作:
他充满激情,工作勤恳,任劳任怨,大公无私。
对同事:
他不存欺心,平易近人,谦虚谨慎,和蔼可亲。
对学生:
他充满爱心,教书育人,爱生如子,德艺双馨。
对妻女:他饱含深情,寸草春晖,舔犊情深,相敬如宾。
对父母:他倾注孝心,箪食豆羹,仁义慈孝,常怀感恩。
树欲宁兮,风不止,子欲养兮,亲不待。长生百年岂足,哀哉天降不幸,竟然撒手长去,留下满目凄清,xx同志走了,带着对美好人生的无限眷恋,永远地走了。
从此,女儿失去了一个慈爱的父亲,妻子失去了一个温情的丈夫,父母失去了一个孝顺的儿子,学生失去了一个敬爱的老师,我们失去了一个好伙伴,马口教育失去了一个才德兼备的好教师,高风传乡里,亮节启后人。他音容虽逝,但德泽永存。人生自古谁无死,留作丹心照汗青。
xx同志43个年轮的人生之路是所有相知、相识人永远的遗憾、永远的伤痛。
但是他对教育事业的忠诚、对工作的敬业、对老人的孝敬、对家庭的负责、对女儿的关爱、对朋友的坦诚,则永远铭记在亲朋好友的心中。
青山永在,英名长留,让我们永远记住这样一位平凡而又伟大的人
他充满激情,工作勤恳,任劳任怨,大公无私。
对同事:
他不存欺心,平易近人,谦虚谨慎,和蔼可亲。
对学生:
他充满爱心,教书育人,爱生如子,德艺双馨。
对妻女:他饱含深情,寸草春晖,舔犊情深,相敬如宾。
对父母:他倾注孝心,箪食豆羹,仁义慈孝,常怀感恩。
树欲宁兮,风不止,子欲养兮,亲不待。长生百年岂足,哀哉天降不幸,竟然撒手长去,留下满目凄清,xx同志走了,带着对美好人生的无限眷恋,永远地走了。
从此,女儿失去了一个慈爱的父亲,妻子失去了一个温情的丈夫,父母失去了一个孝顺的儿子,学生失去了一个敬爱的老师,我们失去了一个好伙伴,马口教育失去了一个才德兼备的好教师,高风传乡里,亮节启后人。他音容虽逝,但德泽永存。人生自古谁无死,留作丹心照汗青。
xx同志43个年轮的人生之路是所有相知、相识人永远的遗憾、永远的伤痛。
但是他对教育事业的忠诚、对工作的敬业、对老人的孝敬、对家庭的负责、对女儿的关爱、对朋友的坦诚,则永远铭记在亲朋好友的心中。
青山永在,英名长留,让我们永远记住这样一位平凡而又伟大的人