如题所述
ï¼ä¸ï¼æ°å¦çå¦ä¹ è¿ç¨ä¸ï¼éç¹æ¯æ°å¦ä¸çä¸äºå®ä¹ãå ¬å¼ãç论ã解é¢æ¹æ³æè·¯çï¼å¨çä¾é¢çæ¶åï¼å¯ä»¥å èªå·±è¯çç»ä¹ 解çï¼ä¸ä¼æ¶å¯ä»¥çä¾é¢è¯¦è§£ï¼æ¯ä¸ªç« èåçä¹ é¢è¦å ååçåèçæ¡ã
æ°å¦ååè¿ç®åç®ä¾¿è®¡ç®ä¸¾ä¾
ï¼äºï¼å¨åé«ä¸å¦ä¹ çåæ¶ï¼å»ºè®®è´ä¹°ä¸è¾ 导书ç±é å¥çç« èæµè¯å·æç»ä¹ é¢ï¼æ¯ä¸ªç« èå¤ä¹ å®åï¼è¿è¡æµè¯å·ç»ä¹ ï¼æ£éªèªå·±çå¦ä¹ ææï¼å¯¹èªå·±å®¹æåºç°é误çå°æ¹è¦çé注æï¼ä¹æ¯å°è½çå·§çéè¦ç¯èã
æ ¹å¼æ¹ç¨ç计ç®ä¸¾ä¾
ï¼ä¸ï¼å¨åé«ä¸æ¯ä¸å¹´çå¦ä¹ ä¸ï¼è¦ä»æ´ä½ä¸å¶å®å¤ä¹ 计åï¼ä¸è¬å两轮ã
- 第ä¸è½®å¤ä¹ ï¼ä¸»è¦æ¯å个ç¥è¯ç¹çé´æææ¡ã第äºè½®å¤ä¹ ï¼å°±æ¯éç¹æ好第ä¸è½®å¤ä¹ ä¸ä¸å®¹æç解çå°æ¹ã容æéçç¯èï¼å¯ä»¥å¤çä¸äºéé¢ãå
¸åé¢è§£çåè书ï¼è¿ä¸æ¥å 强ç»ä¹ ï¼è¾¾å°å°è½çå·§çç®çã
找原因。
发现孩子学习成绩不好,首先是要找找原因。发现具体的原因才能对症下药,帮助孩子。如何找原因呢?首先家长要对孩子学习关心,经常看一看孩子的练习册,检查一下孩子做题的情况;跟孩子聊聊天,再有就是跟学校老师了解一下情况,都可以帮助家长找到原因。
小学数学学习主要具备的几个主要能力:
1计算能力
这个能力是最基础,也最重要的能力。这个能力的练习主要依靠长期的坚持。
参考《如何帮孩子提高口算能力》。
2如何帮孩子提高口算能力
2审题能力
能够读懂题目要求,题目中的注意的点。
例如:单位不一致;XX是XX的几分之几和XX比XX多几分之几。
再有就是题目问的是什么,很多孩子就是按照以前的印象,类似的题目已经做过了,就开始套公式计算,可是题目中的问项与之前有不同,结果本应该会的题目没有做对。
建议孩子在读题的时候,对重要的点进行划批,就是在数字,单位,问题上进行划线,以便孩子在划线的过程中能够仔细阅读题目。
4
3应用理解能力
孩子读题后是否能够理解,题目说的意思,是考察的哪个或哪些知识点。也就是孩子的解题思路。家长可以让孩子多讲讲每天老师上课讲解的课程内容,让孩子讲讲做的题目,考察孩子的思路是否正确。
如果发现孩子某类型的题目,理解思路上有问题,就可以针对性跟孩子讲解和练习。
建议家长每天都问一问孩子,当天老师是否讲解新的内容了,讲了哪些内容,让孩子每天通过给家长复述和讲解,来发现问题,并达到巩固的目的。
第二、提高记忆力孩子的记忆力跟逻辑思维和抽象思维发展都有关系,而培养孩子的记忆里可以提高他们的办事效率,记忆力好对今后的发展很有帮助,家长们可以让孩子养成一个背诵圆周率的习惯,刚开始可以从前几位开始,这个方法被很多家长采用,效果反馈均不错。
第三、重视口算训练口算不仅需要正确率还需要一定的速度,但是提高口算速度并非一朝一夕就可以完成的,而是需要多次的实践,爸爸妈妈们可以让孩子养成一个口算习惯,例如准备五道题等,让孩子们来口算,每隔一段时间来进行小结,对于孩子优秀的表现给予肯定。
孩子学数学的好处有哪些?
1、数学是推进孩童思维开展的重要途径。智力是指由感知、观察力、注意力、记忆力、想象力、思维才能和言语才能等构成的知道活动的归纳才能。其间思维才能是智力的中心有些。思维才能的开展程度,是全部智力开展的缩影和象征数学好的人,相对对比聪明,领悟力较高,在对人处事上能体现出优势。
2、数学能够培育人的全体意识。数学题的求解必须从已知到定论全部地考虑疑问,并掌握各方面的相互联系,数学教育能够培育学生从全局上全部地考虑疑问。数学是别的学科的根底,学好数学的人,关于别的学科更简单上手。学软件、核算机、金融等工科专业就更是称心如意。
(1)课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。
(2)听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。
(3)思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力。
(4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的。
(5)把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的,数学概念也回归于现实生活,如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠,在应用概念判断、推理时会准确。
2、 建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
3、 有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括:逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所,参与一切有益的学习实践活动,如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察,比如,空间想象能力是通过实例净化思维,把空间中的实体高度抽象在大脑中,并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是,教师为了培养这些能力,会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类,应用模型、电脑等多媒体教学等,都是为数学能力的培养开设的好课型,在这些课型中,学生务必要用全身心投入、全方位智力参与,最终达到自己各方面能力的全面发展。
其它注意事项
1、注意化归转化思想学习。
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题,当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础,如果能把新知识用旧知识解答,你就有了化归转化思想了。可见,学习就是不断地化归转化,不断地继承和发展更新旧知识。
2、学会数学教材的数学思想方法。
数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中,因此,适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行:一是揭示数学思想内容规律,即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来,二是明确数学思想方法知识的联系,抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。
学数学的几个建议
1、记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师为备战高考而加的课外知识。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。争取做到:找错、析错、改错、防错。达到:能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系,争做“小老师”,形成数学学习“互助组”。
5、争做数学课外题,加大自学力度。
6、反复巩固,消灭前学后忘。
7、学会总结归类。可:①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类
学习上占第一,每个同学都可以做到。之所以你占不了第一,主要有两个原因:第一、生活方式、学习方法不正确,第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的,学习方法是第二重要的。