如题所述
把错的改对。 对的做好。 好的做精。 嗯，每个老师去教学生的时候，他是有他自己的宗旨。 到了初中大部分也都很懂事，只是比较贪玩，尤其是男孩子。那就把爱好学英语，英语成绩好的学生 聚集起来。主抓这个
①可以从他的英语方面兴趣爱好方面继续激发鼓励。深入浅出，潜移默化。 循序渐进。 一个学生，如果他的笔试答卷非常优秀。那么着重这一点，当然也从他的弱项抓起。比方说，口语比较差。 那适当的从他的基础上给他加。
② 大部分时间去单独教一些学习方法。因为爱学习的孩子都比较懂事，也比较听话。能听进去，他们有自主的学习能力，同样也陪养主动学习，独立学习的自主性。
③空闲时间。可以一起去娱乐，玩儿聚会。 增进师生之间的友谊。 大家一起讨论学习英语的方法 那这个前提是英语学习当成一个兴趣爱好，钻进去，那便可做到～Learning by doing, doing by learning. 在学中做，同时，也在做中学。
①可以从他的英语方面兴趣爱好方面继续激发鼓励。深入浅出，潜移默化。 循序渐进。 一个学生，如果他的笔试答卷非常优秀。那么着重这一点，当然也从他的弱项抓起。比方说，口语比较差。 那适当的从他的基础上给他加。
② 大部分时间去单独教一些学习方法。因为爱学习的孩子都比较懂事，也比较听话。能听进去，他们有自主的学习能力，同样也陪养主动学习，独立学习的自主性。
③空闲时间。可以一起去娱乐，玩儿聚会。 增进师生之间的友谊。 大家一起讨论学习英语的方法 那这个前提是英语学习当成一个兴趣爱好，钻进去，那便可做到～Learning by doing, doing by learning. 在学中做，同时，也在做中学。
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第1个回答 2021-04-16
首先要明确什么样的学生才是优等生，在许多人的眼里，所谓的“优生”更多的是指学习成绩出类拔萃的学生，可以肯定的是成绩好的学生绝大多数都是优生，因为他们平时的行为习惯、学习习惯、学习成绩以及各种能力比一般学生相对要好一些。但我们评价优生的标准不应只局限于成绩方面
