如题所述
2、可以学习掌握速读记忆的能力,提高效率。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高阅读、学习、记忆效率。软件里也有思维导图的学习。
3、实际做题训练,在做题的过程中,你会发现自己哪些知识点掌握的还不够,从而挑出来巩固记忆。而且在实际做题运用中学习、记忆,效率会提高不少。
“思维导图”的秘密居然有这么多?99%的学生不懂它作用有多大!
内地大多数中小学生对于“思维导图”都处于一种一知半解的状态,或许曾听过它的名字,但却并不知晓它的作用究竟在何处,甚至把它单纯的作为“内容大纲”来看待!
有部分读者在我的文章中留言:思维导图不就是“知识树大纲”吗?非得取个洋名!
在此我解释一下,常见的“知识树大纲”与“思维导图”完全是两种东西,作用和结果也完全不同!
“知识树大纲”:简单直接,用树状图分析出结果,明确的告诉学生,这就是最后的总结和归纳,你只要死背就行了!
“思维导图”:思维导图更注重绘制的过程,由使用者亲自绘制,通过绘制过程加深印象,再次学习,并加以分析和总结,激发大脑的发散思维和逻辑思维,对使用者的学习效果更为显著!
而且思维导图是一种将思维形象化的方法。它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
因此思维导图的使用范围也是相当广泛的,不止是在学习上,就连成年人在工作当中遇到需要大量总结和分析的内容,利用思维导图都将取到意外的效果!
一位家长在评论中告诉我:我家孩子在学速记时接触过'思维导图',有助于记忆,有助于思维开发,有助于培养孩子的学习兴趣。但不能教,得让孩子自己学会推导和归纳,把知识形象化和情景化,才有效果。要承认很多孩子不接收这种方法,效果极差。
这位家长的言论正好说到痛点,正因为99%的学生觉得它没用,不明白他的作用,因此也很难真正学会运用它!
而今天我将分享一些关于利用思维导图学习的秘密和方法,或许能让不少学生真正掌握这种方法,从而实现高效学习!
利用思维导图进行英语启蒙教育:
思维导图是总结语言规律的超级利器,但绝大多数人却不知道怎么利用它,如果利用“思维导图”进行学龄前儿童的英语启蒙教育实则是一个不错的方向。
绘制出上述奇特,有趣,生动的思维导图画面,让学龄前儿童轻松完成英语启蒙教育。
利用思维导图进行亲子阅读:
再好玩的故事给孩子读过几遍还是会忘掉。但如果在亲子阅读的过程中,陪孩子们一起画出阅读的思维导图就不一样了,引导孩子们一起完成思维导图的过程其实是把厚厚的书读“薄”的过程,复杂的情节变成了核心人物发生的核心事件,每张导图都变成了孩子们学习一个故事的记忆卡片。
当文字变成有趣思维图片,孩子的阅读兴趣也将大大增大,且孩子将记得更牢固,更久远:
利用思维导图记录孩子的成长过程
在孩子的成长过程中,会遇到大大小小的事件,而这一系列事件都将成为成长路上不可或缺的经验和教训,如果利用思维导图将这些事件进行串联,一年绘制一份有趣的“成长思维导图”,将完整的记录孩子的成长过程,或许这是对于孩子来说,是一份珍贵无比的礼物!
关于思维导图的秘密和作用,我上述只提及了很少的一部分,更多的内容和使用方法还需要读者和学生们自己进行开发和利用!
小编选择了一些好用的思维导图软件,帮你找到更适合自己的导图软件。
MindManager 2019 win版 :
MindManager作为一款老牌思维导图工具,它具有创造、管理和交流思想的思维导图软件,拥有可视化直观、友好的用户界面和丰富的功能,它可以让你在一个单一的视图里组织你的想法,在这里你可以轻松地拖放操作和优先考虑你的想法。
1. 最大的主题(文章的名称或书名)要以图形的形式体现出来。
我们以前作的笔记,都会把最大的主题写在笔记本纸面上最顶格的中间。而思维导图则把主题体现在整张纸的中心,并且以图形的形式体现出来。我们称之为中央图。
2. 中央图要以三种以上的颜色。
3. 一个主题一个大分支
思维导图把主题以大分支的形式体现出来,有多少个主要的主题,就会有多少条大的分支。
4. 每条分支要用不同的颜色
每条分支用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。
二、内容要求
5. 运用代码
小插图不但可以更强化每一个关键词的记忆,同时也突出关键词要表达的意思,而且还可以节省大量的记录空间。当然除了这些小的插图,我们还有很多代码可以用。比如厘米可以用CM来代表。所以可以用代码的尽量用代码。
6. 箭头的连接
当我们在分析一些信息的时候,各主题之间会有信息相关联的地方,这时,可以把有关联的部分用箭头把他们连起来,这样就可以很直观地了解到信息之间的联系了。如果你在分析信息的时候,有很多信息是相关有联系的,但是如果都用箭头相联接起来会显得比较杂乱了。解决这个问题的方法就是,你可以运用代码,用同样的代码在他们的旁边注明,当你看到同样的代码的时候,你就可以知道这些知识之间是有联系的。
7. 只写关键词,并且要写在线条的上方
思维导图的记录用的全都是关键词,这些关键词代表着信息的重点内容。不少人刚开始使用思维导图时,会把关键词写在线条的下面,这样是不对的,记住一定要写在线条的上面。
三、线条要求
8. 线长=词语的长度
思维导图有很多线段,它每一条线条的长度都是与词语的长度是一样的。刚开始使用思维导图的人会把每根线条画得很长,词语写得很小,这样不但不便于记忆,同时还会浪费大量的空间。
9. 中央线要粗
思维导图的体现的层次感很分明,最靠近中间的线会越粗,越往外延伸的线会越细,字体也是越靠近中心图的最大,越往后面的就越小。
10. 线与线之间相联
思维导图的线段之间是互相连接起来的,线条上的关键词之间也是互相隶属、互相说明的关系,而且线的走向一定要比较平行,换言之线条上的关键词一定要让你自己能直观地看到,而不是要把纸的角度转了120度角才能看清楚自己在写什么。
11. 环抱线
有些思维导图的分支外面围着一层外围线,他们叫环抱线,这些线有两种作用:
第一、当分支多的时候,用环抱线把它们围起来,能让你更直观地看到不同主题的内容。
第二、可以让整幅思维导图看起来更美观。
要注意的是,你要先在思维导图完成后,再画外围线。
四、总体要求
12. 纸要横着放
大多数人在写笔记的时候,笔记本是竖着放的。但做思维导图时,纸是横着放的。这样空间感比较大。
13. 用数字标明顺序
可以有两种标明顺序的方式,主要是以你需要和习惯而定。
第一种标明顺序的方式:可以从第一条主题的分支开始,用数字从1开始,把所有分支的内容按顺序地标明出来,这样就可以通过数字知道内容的顺序了。
第二种标明顺序的方式:是每一条分支按顺序编排一次,比如第一条分支从1标明好顺序后。第二条分支再重新从1开始编排,也就是说,每条分支都重新编一次顺序。
14. 布局
做思维导图时,它的分支是可以灵活摆放的,除了能理清思路外,还要考虑到合理地利用空间,你可以在画图时思考,哪条分支的内容会多一些,哪条分支的内容少一些,你可以把最多内容的分支与内容较少的分支安排在纸的同一侧,这样就可以更合理地安排内容的摆放了。整幅画看起来也会很平衡,你画思维导图前,要记得思考如何布局会更好。