二年级语文生字教学怎么讲?

1、检查识字情况，指名读生字或开火车读等多种形式
2、个别容易出错的生字可以拿出来当独讲解，或进行加减偏旁，巩固识字（但量不可多）
3、游戏识字，如：摘苹果等学生喜欢的游戏
4、全班齐读生字
（注：教学的过程中，一般由字到词或由词到字，根据你的需要来决定，当然也可以回归到课文中去）

我认为一定要教给学生识字的方法。识字方法有很多，二年级的学生应该已经有了一定的识字基础，也已经掌握了一些识字的方法。课上可以放开手脚给学生更多的时间和空间，让孩子用自己的办法自主识记生字。教师要做时机的指导和点拨。

1、检查识字情况，指名读生字或开火车读等多种形式
2、个别容易出错的生字可以拿出来当独讲解，或进行加减偏旁，巩固识字（但量不可多）
3、游戏识字，如：摘苹果等学生喜欢的游戏
4、全班齐读生字
（注：教学的过程中，一般由字到词或由词到字，根据你的需要来决定，当然也可以回归到课文中去）

你是老师吧，我来告诉你。先把这些字的结构告诉同学们，再把字的意思告诉同学们，并告诉他们这些字有哪些需要注意，再把这些字让他们写一遍。我记得我在二年级的时候老师就这么教的。但是最终决定权还在你的手里，随你便。希望采纳

一个中心：指向语言表达训练。两个基本点：语文素养的提升；听说读写书的能力提升。识字最好的方法是能够将汉字的音形义运四方面结合起来，二年级的识字主要还是随文识字的方式，在课文中反复呈现，复现次数多孩子记忆自然牢固。另外，仔细分析一下生字的特点，有意识的进行归类识字，如形声字，以旧带新的，公开课的话还是多多结合字理，可以到汉典网查询：） 如果说出具体课文，可能能为你提供更具体更有针对性的建议。祝你好运！