如题所述
“不愤不启，不悱不发”的意思是教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。
一、出处
“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而篇》。
二、原文
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
三、翻译
孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。”
扩展资料
“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而篇》，《论语·述而篇》共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
如：“学而不厌，诲人不倦”（学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦）的教学思想；“三人行，必有我师焉”（三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师）的好学好问；“文，莫吾犹人也。躬行君子，则吾未之有得”（就书本知识来说，大约我和别人差不多，做一个身体力行的君子，那我还没有做到）的谦虚谨慎。
“愤、悱”二字源自孔子的“不愤不启, 不悱不发”根据朱熹的解释“口...
【答案】：B 本题考查的是《论语》的相关内容。语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”朱熹集注：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。” 这句话的意思是：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。B项...
孔子的“不愤不启,不悱不发”,《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗...
《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”意思是：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头...
孔子说:不愤不启,不悱不发。是什么意思?
“不愤不启”意味着教师不应过早地给予学生答案，而是在他们积极思考、尝试解决问题但尚未得出答案时给予适当的引导。“不悱不发”则是指在学生已经对问题有了自己的思考和理解，但尚未能用言语准确表达时，教师再帮助他们明确和深化理解。这种教学理念强调了教育的启发性和学生的主动性，鼓励学生在探索中...
“不愤不启,不悱不发”是什么意思?
名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。---学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时,就不去启发他, 经常用来说明...
“不愤不启,不悱不发。”是什么意思?
“不愤不启，不悱不发”的意思是：当学生在遇到问题时，尚未达到努力探索但仍未解决的程度，教师不应急于开导；同样，当学生心中明白但无法清晰表达时，也不应急于启发。具体解释如下：“愤”的含义：指的是学生在学习过程中，对某个问题深入思考但还未找到答案时的困惑状态。这时，教师应耐心等待，不...
孔子说:不愤不启,不悱不发。是什么意思?
孔子说的“不愤不启，不悱不发”是指在教学的过程中，要抓住学生的心理状态，适时引导，激励学生自我思考、自我发现。具体解释如下：孔子提出的这一教学理念强调学生情绪与知识启发的重要性。在孔子看来，只有当学生进入一种渴望学习、积极思考和探究问题的心理状态，教师才应去引导和启发他们。这种状态就...
不愤不启 不悱不发是什么意思 不愤不启不悱不发的解释
“不愤不启，不悱不发”的意思是教导学生时，应当在学生产生求知的欲望但仍不能自行解决问题时给予开导，以及在学生有所思考但难以表达时给予启发。以下是对这一教育理念的详细解释：一、含义解析 “不愤不启”：这里的“愤”指的是学生内心求知若渴，但又无法自行解决问题的状态。孔子认为，在这种...
不愤不启 不悱不发,愤,悱什么意思
词目 不愤不启 发音bù fèn bù qǐ 释义 愤:心里想弄明白而还不明白。 启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。 词目 不悱不发 发音bù fěi bù fā 释义悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法...
孔子说:不愤不启,不悱不发。是什么意思?
出处：《论语·述而》原文：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”...
子曰:“不愤不启,不悱不发。举一愚不以三愚反则不复也。”什么意思
1. 孔子曾经说过：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”2. 这句话的含义是，如果学生没有达到内心真正渴望理解的状态，没有感到焦急和困惑，我们就不要轻易地去启发他。3. 同样地，如果学生无法从一个简单的示例中推导出更深层次的知识，我们就不要继续向他传授更多的知识。4...
