如题所述
思想感情：母爱是我们全世界最伟大、最无私的爱。不管是在人类还是在动物的世界里，母爱永远是我们成长中不可缺失的最重要的支柱。如果没有母爱的呵护、教导，我们有可能会走入迷途，只有伟大母爱的引导我们才能更健康的成长。
《柱子上的母鸡》一文就记叙了母鸡养育并呵护小鹅成长的故事。文章将母鸡赋予人性，诙谐风趣地表现了“母爱无边”这一永恒的主题，赞美了母鸡那无私的爱。正如帕乌斯托夫斯基在《一生的故事》中称:“普里什文仿佛就是俄罗斯大自然的一种现象”，“普里什文用两三行文字表达出来的这些观察结果，如果加以发挥，就足够另一个作家写出整整一本书来。”
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一、《柱子上的母鸡》教学目标
1、会读、会写本课的9个重点生字，能够从形、音、义三方面进行辨析。
2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，并能够正确使用，能够正确解释和造句。
3、能够独立完成课文阅读，基本了解课文的意义。
二、《柱子上的母鸡》能力渗透点
1、体会文中母鸡所表现出来的伟大的母爱，并理解自己的母亲的伟大之处在哪里。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文生动活泼，诙谐风趣的行文特点。
三、教学重难点
1、有感情地朗读课文，并能够理解课文的基本所表达的内容。
2、理解母鸡所体现出来的伟大的母爱。
描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。
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本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着生活气息，读起来令人感到亲切舒服。选编这篇课文的意图，一是通过与《猫》进行对比阅读，感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同；二是通过阅读课文，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格.
老舍先写对“母鸡”的厌恶，再写对“母鸡”的崇敬，感情先后迥然不同。这种强烈而鲜明的对比，使我们在阅读的时候，自然产生了一种幽默的感觉，使我们仿佛在欣赏一个风趣的小品或相声。
本回答被网友采纳《柱子上的母鸡》一文就记叙了母鸡养育并呵护小鹅成长的故事。文章将母鸡赋予人性，诙谐风趣地表现了“母爱无边”这一永恒的主题，赞美了母鸡那无私的爱。
故事先描写了“柱子”的来历：邻居给了我四只鹅蛋，然后写了母鸡将小鹅孵化出来。
最后讲述一次雷雨时，四小已经长大的鹅仍然到鸡的翅膀下享受来自“母亲”的呵护。
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普里什文是苏联著名作家，也是公认的语言大师。高尔基称他为“诗人和哲人”。他的作品大多描写自然界的生活，具有非常独特的风格。
普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、与树木对话、闻草虫之音的异能者，被俄罗斯文坛称为大自然的诗人与文人。
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