如题所述
如何提高一年级学生的数学学习兴趣
很多人都说，一年级的儿童对“玩”比较感兴趣，一切以快乐为本，无忧无虑；一年级的儿童年龄小、不懂事，理解能力有限，难以引导。所以我们教师要稍微多动一份心思、多一点关爱，激发、培养他们对数学的兴趣，从而让他们享受学习的快乐。
一、建立良好、和谐的师生感情
首先老师应摆正心态，与学生平等，多关心他们，与他们多交流，创造一个和谐融洽的学习氛围。要提高学生的学习兴趣既要有恰当的教学方法，又要有高超的言语表达艺术。每当我面带微笑走进教室上课时，学生紧张的情绪自然减少了。和蔼的语言打动了学生，使大家都乐意和我交流。教师的微笑能感染学生，能使课堂气氛轻松快乐，能打开学生的心扉。微笑往往起着不可估量的作用，微笑可以给学生一种亲近感，增加师生的友谊，可使学生“爱屋及乌”，产生对数学的学习兴趣。
二、捕捉注意力，有效教学
一年级学生集中注意力只能维持5至10分钟左右，时间非常短暂。为些，老师的语言应简洁明了，使学生一听就明白。为了抓住这短暂的时间，我通过图画、有趣的问题来进行课堂的重点教学，使学生的学习效果尽量达到最佳。
三、利用游戏活动调动学生的学习兴趣
一年级的数学教材就像是卡通故事书，每一课学习内容，每一道练习题都可以用一个小故事把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。
游戏是儿童最乐于接受、最愿意参加的一种活动，它操作性强，能增加课堂学习气氛，但游戏要做到恰当。尽量发挥学生好动、好玩的特点，在教学中组织一下竞赛性游戏，有利于激发学生的学习兴趣。
四、利用编口诀激发学生的学习兴趣
在教学中，我根据教学内容的特点自编口诀，让学生轻
松愉快地学习掌握数学知识。在讲被减数中间、未尾有零的退位减法时，我在学生学完新课的基础上，引导学生找规律，总结出被减数中间、未尾有零的退位口诀，"零头无点就是十"使学生对学数学知识能够牢固准确地记忆。这样，有利于学生克服学习中的困难，培养其学习兴趣，使"苦学"变为"乐学"，由抽象变为形象，化难为易，从而培养学生的学习兴趣。
总之，将数学教学内容融于生活之中，就能让学生学得开心，教师教得开心、教得轻松。
最后，真诚地希望各位老师能提出更多更有效的教学方法和学习方法，相互交流，共同学习。让同学们在玩中学、学中玩。让我们共同进步，使我们的教学登上更新的台阶！
很多人都说，一年级的儿童对“玩”比较感兴趣，一切以快乐为本，无忧无虑；一年级的儿童年龄小、不懂事，理解能力有限，难以引导。所以我们教师要稍微多动一份心思、多一点关爱，激发、培养他们对数学的兴趣，从而让他们享受学习的快乐。
一、建立良好、和谐的师生感情
首先老师应摆正心态，与学生平等，多关心他们，与他们多交流，创造一个和谐融洽的学习氛围。要提高学生的学习兴趣既要有恰当的教学方法，又要有高超的言语表达艺术。每当我面带微笑走进教室上课时，学生紧张的情绪自然减少了。和蔼的语言打动了学生，使大家都乐意和我交流。教师的微笑能感染学生，能使课堂气氛轻松快乐，能打开学生的心扉。微笑往往起着不可估量的作用，微笑可以给学生一种亲近感，增加师生的友谊，可使学生“爱屋及乌”，产生对数学的学习兴趣。
二、捕捉注意力，有效教学
一年级学生集中注意力只能维持5至10分钟左右，时间非常短暂。为些，老师的语言应简洁明了，使学生一听就明白。为了抓住这短暂的时间，我通过图画、有趣的问题来进行课堂的重点教学，使学生的学习效果尽量达到最佳。
三、利用游戏活动调动学生的学习兴趣
一年级的数学教材就像是卡通故事书，每一课学习内容，每一道练习题都可以用一个小故事把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。
游戏是儿童最乐于接受、最愿意参加的一种活动，它操作性强，能增加课堂学习气氛，但游戏要做到恰当。尽量发挥学生好动、好玩的特点，在教学中组织一下竞赛性游戏，有利于激发学生的学习兴趣。
四、利用编口诀激发学生的学习兴趣
在教学中，我根据教学内容的特点自编口诀，让学生轻
松愉快地学习掌握数学知识。在讲被减数中间、未尾有零的退位减法时，我在学生学完新课的基础上，引导学生找规律，总结出被减数中间、未尾有零的退位口诀，"零头无点就是十"使学生对学数学知识能够牢固准确地记忆。这样，有利于学生克服学习中的困难，培养其学习兴趣，使"苦学"变为"乐学"，由抽象变为形象，化难为易，从而培养学生的学习兴趣。
总之，将数学教学内容融于生活之中，就能让学生学得开心，教师教得开心、教得轻松。
最后，真诚地希望各位老师能提出更多更有效的教学方法和学习方法，相互交流，共同学习。让同学们在玩中学、学中玩。让我们共同进步，使我们的教学登上更新的台阶！
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