(1)作者从哪几个方面描写了百草园的生活?表达了作者怎样的情感?
(2)作者从哪几个方面叙述了三味书屋的生活?表达了作者怎样的思想感情?
从三方面写百草园:百草园的景色(欣赏),美女蛇的故事(新奇)以及捕鸟的乐趣(惊喜)。写出了儿时百草园带给“我”的乐趣,以及我“我”对百草园的怀念,热爱,眷恋及对大自然的喜爱。。。。从五方面写三味书屋:陈设及行礼(威严),提问受斥(严厉),读书生活(枯燥),小园中玩耍(愉快,自由),偷偷画画(珍惜)。通过三味书屋的回忆,表达了“我”对知识的追求及天真,幼稚,欢乐的心理。。。。。百草园的欢乐有趣与三味书屋的枯燥乏味形成了鲜明对比。
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第1个回答 2014-02-23
《从百草园到三味书屋》中通过对百草园和三味书屋的回忆,采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述。
首先,作者抓住景物特点,对百草园作了细致的描写,品味百草园的魅力;然后从百草园到三味书屋过渡,百草园的清新、亮丽、神奇与三味书屋的昏暗、枯燥、森严、无味之间形成了对比关系,前后分别包含了作者强烈的褒贬之情。前后是衬托关系,用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋的生活,从而批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚。
表现作者儿童时代对自然的热爱,和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理,现在想想自己未出生社会之前儿时的那种欢乐、天真也是十分美好的回忆。
首先,作者抓住景物特点,对百草园作了细致的描写,品味百草园的魅力;然后从百草园到三味书屋过渡,百草园的清新、亮丽、神奇与三味书屋的昏暗、枯燥、森严、无味之间形成了对比关系,前后分别包含了作者强烈的褒贬之情。前后是衬托关系,用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋的生活,从而批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚。
表现作者儿童时代对自然的热爱,和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理,现在想想自己未出生社会之前儿时的那种欢乐、天真也是十分美好的回忆。
第2个回答 2014-02-18
百草园:(1~8)
赏 美好景物
听 神秘故事
捕 雪天饥鸟
文章通过对百草园的向往,表现了儿童对自然的热爱。
:(9~24)
拜孔子 拜先生
做游戏 画画儿
文章通过对三味书屋美好生活的向往,表现了儿童对知识的追求。
主题归纳:
文章通过对百草园和三味书屋美好生活的向往,
表现了儿童对自然的热爱,对知识的追求,以及天真活泼自由快乐的心理。
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