拼音不好咋办？

学习汉语拼音应以熟练掌握拼音为重点。牢固熟练地掌握拼音的方法，能及时为你识字正音服务。学习汉语拼音应从以下四点做起。
（1）熟记字母表，掌握音序
这不仅是掌握拼音的起点，而且对熟练掌握音序查字法十分重要。
（2）拼音字母要记熟
熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，这是学好汉语拼音的基础。
（3）掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法
汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成；普通话的声调有阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）四类，其口诀是：“一声高高一路平，二声由低往上升，三声先降再扬起，四声从高降到低。”声调只能标在韵母的主要元音上。在i、u并列的情况下，声调应标在后面那个元音上，i上标调点不写。
（4）搞清汉语拼音的有关拼写规则，一般应注意以下三点
①要掌握ü上两点的省略规则。“n、l二位真憨厚，愿和小鱼交朋友”；“j q x 小淘气，见了鱼眼就挖去。”记住这两句口诀，便掌握了“ü”上两点的省略规则。
②会用隔音符号。“两个音节连得紧，a o e前要隔音。”这句口诀的意思是：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号（'）隔开，否则容易发生误读。如pi'ao（皮袄）、xi'an（西安）、shang'e（上颚）、hai'ou（海鸥）。
③要掌握汉语拼音的书写方法。首先要认清书写字母的格式，分清哪些占三格，哪些占中格，哪些占中上格，哪些占中下格。还可以利用一些顺口溜记书写的位置。如：右下半圆b b b，右上半圆p p p，左下半圆d d d，左上半圆q q q。其次要弄清音节、句子的书写方法。写音节时，要先写声母，再写韵母，最后标声调；写句子时，一般以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写。

影响孩子学习拼音，造成孩子学习拼音效果不佳，主要有以下两大方面原因，孩子的学习能力中有一些能力出现了不足，还有就是语言学习环境不佳导致的。

一、孩子学习能力缺失

分析事物首先看自身原因。拼音看似只有二十余个字母，但他组合起来有不同的读音，其实还是非常考验孩子的学习能力的。一些孩子能力有缺失，学习拼音的效果就会打折扣。

①本体感不佳

本体感是人体的深度感觉，本体感中很重要的一部分就是对空间件位置的知觉。如本体感发育不良，孩子就会出现对空间关系认识不足的问题，就很容易对一些事物的空间关系认识不清，比如分不行“b”、“d”的“肚子”朝哪一边，“p”、“q”的头往哪一边偏，这样拼音学不好也是难免的。

②视知觉能力不佳

视知觉能力是学习中最重要的能力之一，一旦这方面能力欠缺，那学起拼音来就更是苦难了。视分辨能力不强， 没办法从字母表中准确的分辨字母，就会产生拼写错误，拼读错误。视觉记忆力差的孩子，在记忆字母和词组上面存在困难。排序能力不佳的孩子，把“kou”和“kuo”混淆的事情也会经常发生。

③听知觉能力不佳

拼音是指导我们认生字，读生词的工具，重要的是会读、会听。有些听知觉能力不佳的孩子无法记住正确的读音，也没办法把读音与字母统一，因此出现错误。

二、学习环境不佳

拼音的学习说到底是一种语言的学习，语言的学习对学习氛围的要求是比较高的。现在小学生的学习基本都要需要家长的辅导。但拼音的学习特别需要注意，读音要正确。千万不要按视频中这么教。

学好拼音，要遵循以下原则：

①注意培养孩子的基础学习能力

拼音的学习考验孩子们的各项基础学习能力，本体感、视知觉、听知觉等等。如果孩子们的拼音学习或者其他学科的学习效果一直不好，建议家长到专业机构进行学习能力的测评，并进行相应的训练，尽早为孩子补上学习能力这门课，补足基础能力，才能更好地学习。

②营造良好的拼音使用环境

家长们在家辅导孩子一定要使用正确的普通话进行教学，实在有困难的家庭可采用正确的拼音教材进行辅助，在这里并不是有贬低方言的意思，方言应该传承，用专门的方法，专用的时间。普通话、拼音的学习还是应该以字音正为标准。

③注意教学的方法，调动多感官加深印象

学拼音也可以是一件很有趣的事情，我们可以运用多种方法，来激发孩子学习与记忆的兴趣。比如，我们可以通过游戏的方法帮助孩子记忆比如猜字谜、玩图形卡片、对词等，还可以让孩子发挥想象力，想象字母与哪种物品相像，通过此种方法来加深孩子的印象。

还可以通过调动多感官来加深孩子对拼音的印象。

首先，用儿歌突破难点。

单韵母只有六个，但是，看着容易，对于刚接触一年级拼音的孩子来说，还是困难重重的。所以，在教学中，无论是家长还是老师，都应该抓住单韵母字形的特点用形象化的语言，结合插图，变成儿歌！

除了单韵母，单韵母的声调学习也有特点。也是重难点之一，三年级的孩子还容易出错，用儿歌加上手势，效果最好！

单韵母后，就是声母。23个声母中有不少都是容易混淆的。对于辨别能力差的孩子，真的是折磨，所以，根据他们的特点，总结出儿歌，把儿歌字母贴近生活有利于孩子记忆。

其次，对于字母书写，也要有一定的要求，变成儿歌，方便他们理解和记忆。让孩子的语言和创造性思维得到发展。要提高孩子的拼写能力，多读拼音书籍，对孩子学习帮助很大。

这项工作可能要家长们多费心，也许学校也会教一些顺口溜，可以让孩子回家后背给我们听，并牢记，这样通过儿歌、顺口溜记忆，调动孩子的听觉和视觉通道，能够增强孩子的记忆效果。

几个有助于学拼音的小游戏：

①戴帽子  

结合学校老师教学进度，每天给孩子做拼音卡片。如教学了单韵母a o e ，妈妈爸爸就和孩子一起制作a o e 的卡片。制作卡片中，可发挥孩子绘画、想象等特长，让孩子给拼音字母配上美丽的图，生动的景。然后做出四个声调“帽子”，让孩子给单韵母戴帽子，然后大声地和它们打招呼。（巩固四声练习。）

②小猫钓鱼  

把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”，然后让孩子们拿起带磁铁的钓鱼杆去钓鱼。钓到一个大声地告诉家人，让全家分享孩子钓鱼收获的喜悦。

③玩拼音扑克牌  

指导孩子制作含有声母、韵母的扑克牌，妈妈（爸爸）拿写有声母的扑克牌，孩子拿写有韵母的扑克牌。两个人同时出牌。拿声母扑克牌的父母出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌，两个人谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。

苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”希望我们都能帮助孩子拥有快乐的过程，并有高效的学习效率。同时，也别忘了在孩子取得进步时夸一夸他，我们的一个眼神，一个鼓励都能让孩子尝到收获的喜悦，更加有动力去攀登高峰。

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拼音不难的，先学好拼音字母表 

了解什么是声母、韵母、音节之类的。

然后记住后，可以学习简单的拼音拼写了，

建议最好找个懂的带着你学习最好了，

后附汉语拼音字母表有助你学习拼音。