其它不写没关系,但作文一定要写。
2、 补充成语,并解释所填的字。(4分)
刻舟( )剑 完璧( )赵 千钓一( ) 置之不( )
3、姓氏“周、武、郑、蒋”四字用部首查字法查字典,分别应用部首: 、 、 、 ;用音序查字法应分别查音序: 、 、 、
。如果按姓氏笔画,由少到多排列,应为: 、 、 、 ;如果按音序排列,顺序应为: 、 、 、 。(4分)
1、《示儿》一诗是( )朝( )写的,诗中“元”字的意思是( );“定”字的意思是( )。作者逝世前最牵挂的是( )。(4分)
2、读《十六年前的回忆》中的一段短文,完成后边的练习:
后来听母亲说,军(伐 阀)张作霖要派人来检查。为了避(免兔)党组织被破坏,父亲只好把一些书(籍 藉)和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都不安,为这位工友着急。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是(长 常)对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。
(1) 把文中不合适的字用“\”删去。(4分)
(2) 给文中划横线的句子加上标点。(3分)
(3) “我哪能离开呢?”这句话的意思是( )。从父亲对母亲说的话中,我们体会到( )。
(4) 用“——”画出最能概括这两节意思的句子。(2分)
3、阅读《卖火柴的小女孩》片断,回答问题:
她的了那双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火电厂柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手(盖拢)在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,科像一支小小的蜡烛。这是一道(奇异 奇怪)的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢她刚把脚伸出去,想脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根燃过了的火柴梗。!
(1)在原文的括号里选择恰当的词语,在下面画上“ ”。
(2)用“ ”线画出描写小女孩幻觉的句子。她产生这样的幻觉是因为( )。
(3)文中“哎,这是怎么回事呢?”是指( )。
(4)我们在朗读这段话的二、三、四句时,分别应强调 、
这几个词。
五、 作文。
题目:《难度过的一天》
要求:(1)审清题意,确定中心,选好材料。
(2)按照一定的顺序记叙,条理要清楚。
(3)书写要工整,字数不得少于500字。
示儿》一诗是(北宋 )朝(陆游 )写的,诗中“元”字的意思是( 什么 );“定”字的意思是(收复 )。作者逝世前最牵挂的是( 渴望统一 )。 后来听母亲说,军(伐 )张作霖要派人来检查。为了避(免)党组织被破坏,父亲只好把一些书(籍 )和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都不安,为这位工友着急。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
--------------------------------------他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 :“ 不是( 常)对你说吗 ? 我是不能轻易离开北京的 , 你要知道现在是什么时候 。这里的工作多么要 ,我哪能离开呢 ?” 母亲只好不再说什么了。 1) 把文中不合适的字用“\”删去。(4分)
(2) 给文中划横线的句子加上标点。(3分)
(3) “我哪能离开呢?”这句话的意思是( 我不能离开 )。从父亲对母亲说的话中,我们体会到(父亲很讲义气 )。
(4) 用“——”画出最能概括这两节意思的句子。(2分)
3、阅读《卖火柴的小女孩》片断,回答问题:
她的了那双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火电厂柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手(拢)在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,科像一支小小的蜡烛。这是一道(奇异 )的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢她刚把脚伸出去,想脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根燃过了的火柴梗。!
(1)在原文的括号里选择恰当的词语,在下面画上“ ”。
(2)用“ ”线画出描写小女孩幻觉的句子。她产生这样的幻觉是因为( 小女孩太饿太冷了 )。
(3)文中“哎,这是怎么回事呢?”是指(小女孩的幻想灭了 )。
(4)我们在朗读这段话的二、三、四句时,分别应强调 哪怕 、 暖和暖和
作文:
唉!这丫头身体怎么这么差呀!又感冒了,平时让你好好锻炼,你就是不听,快过来,该吃药了;你说说你
“一大清早,妈妈就唠叨开了,照我说,也不用这么罗嗦了吧!反正这也是“惯例“了,谁让我生来就是“康熙“呢!
五颜六色的药丸一颗颗吞下,整个人头重脚轻,飘飘欲仙,只好大大地张着嘴呼吸空气,唉!没办法,不争气的鼻子又罢工了,瞧我这个怪样儿,妈妈只有叹气的份了,也只好给我拿来羽绒服,保护我这个弱不禁风的小丫头,以免我又受到病毒细菌的侵害!
鼻涕如自来水般“哗哗哗“的流,我可怜的鼻子已经被纸巾摩擦成了一个小辣椒,妈妈看到我这个样子,又是心疼,又是生气,把我硬塞到小床上,挂上厚棉被,把我捂得严严实实,好象一小股风就能把我吹没了似的!以我以往经验判断,妈妈又要去买那臭烘烘,苦不堪言的中药,说什么良药苦口,良药哭口才对吧!果然,妈妈拎起包,开始唧唧歪歪:“炼炼,你在家好好呆着,不准看电视,不准玩电脑,辐射那么大,小心杀死你身上‘红血球‘,你最好躺在床上别动,把电热毯插上’’’’’’““行了啦,妈!快去吧,呆会去晚了,要排很久队的.“我有些不耐烦,她老是这么紧张.唉!真是没办法.可哪知道,妈妈非但没马上行动,反而坐下,不着急的对我进行起了说教,动之以情,晓之以理!
就在这紧张的一刻,我的肚子要命的疼起来,我借题发挥,在床上滚来滚去,这可不是装
的!此时,我肚子里仿佛有百虫腐蚀一般,妈妈立马拎起包飞奔出去,这“屋漏偏逢连夜雨“来的也正是时候呀!虽然我又可以享受“总统“待遇了,可是,受病魔折磨的毕竟还是我自己呀!“神啊!救救我吧!
刻舟( 求)剑 完璧(归 )赵 千钓一( 发 ) 置之不( 理 )
3、姓氏“周、武、郑、蒋”四字用部首查字法查字典,分别应用部首: 、 、 、 ;用音序查字法应分别查音序:Z 、W 、 Z 、J
。如果按姓氏笔画,由少到多排列,应为:周、武、郑、 蒋 ;如果按音序排列,顺序应为:蒋 、武 、周、武、 (4分)
1、《示儿》一诗是( 宋 )朝( 陆游 )写的,诗中“元”字的意思是( );“定”字的意思是( 一定 )。作者逝世前最牵挂的是( )。(4分)
2、读《十六年前的回忆》中的一段短文,完成后边的练习:
后来听母亲说,军(伐 )张作霖要派人来检查。为了避(免)党组织被破坏,父亲只好把一些书(籍 )和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都不安,为这位工友着急。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
--------------------------------------他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 :“ 不是( 常)对你说吗 ? 我是不能轻易离开北京的 , 你要知道现在是什么时候 。这里的工作多么重要 ,我哪能离开呢 ?” 母亲只好不再说什么了。
(1) 把文中不合适的字用“\”删去。(4分)
(2) 给文中划横线的句子加上标点。(3分)
(3) “我哪能离开呢?”这句话的意思是( 我不能离开 )。从父亲对母亲说的话中,我们体会到(父亲很讲义气 )。
(4) 用“——”画出最能概括这两节意思的句子。(2分)
3、阅读《卖火柴的小女孩》片断,回答问题:
她的了那双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火电厂柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手(拢)在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,科像一支小小的蜡烛。这是一道(奇异 )的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢她刚把脚伸出去,想脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根燃过了的火柴梗。!
(1)在原文的括号里选择恰当的词语,在下面画上“ ”。
(2)用“ ”线画出描写小女孩幻觉的句子。她产生这样的幻觉是因为( 小女孩太饿太冷了 )。
(3)文中“哎,这是怎么回事呢?”是指(小女孩的幻想灭了 )。
(4)我们在朗读这段话的二、三、四句时,分别应强调 哪怕 、 暖和暖和
这几个词。
刻舟( 求 )剑 完璧( 归 )赵 千钓一( 发 ) 置之不( 理)
3、姓氏“周、武、郑、蒋”四字用部首查字法查字典,分别应用部首: 、 、 、 ;用音序查字法应分别查音序:Z 、W 、 Z 、J
。如果按姓氏笔画,由少到多排列,应为: 周、武、郑、 蒋 ;如果按音序排列,顺序应为:蒋 、武 、周、武 。(4分)
1、《示儿》一诗是(宋 )朝( 陆游 )写的,诗中“元”字的意思是( 什么 );“定”字的意思是( 收复 )。作者逝世前最牵挂的是( )。(4分)
2、读《十六年前的回忆》中的一段短文,完成后边的练习:
后来听母亲说,军(伐 阀)张作霖要派人来检查。为了避(免兔)党组织被破坏,父亲只好把一些书(籍 藉)和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都不安,为这位工友着急。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是(长 常)对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。
(1) 把文中不合适的字用“\”删去。(4分)
(2) 给文中划横线的句子加上标点。(3分)
(3) “我哪能离开呢?”这句话的意思是( )。从父亲对母亲说的话中,我们体会到( )。
(4) 用“——”画出最能概括这两节意思的句子。(2分)
3、阅读《卖火柴的小女孩》片断,回答问题:
她的了那双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火电厂柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手(盖拢)在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,科像一支小小的蜡烛。这是一道(奇异 奇怪)的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢她刚把脚伸出去,想脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根燃过了的火柴梗。!
(1)在原文的括号里选择恰当的词语,在下面画上“ ”。
(2)用“ ”线画出描写小女孩幻觉的句子。她产生这样的幻觉是因为( )。
(3)文中“哎,这是怎么回事呢?”是指( )。
(4)我们在朗读这段话的二、三、四句时,分别应强调 、
这几个词。
五、 作文。
题目:《难度过的一天》
要求:(1)审清题意,确定中心,选好材料。
(2)按照一定的顺序记叙,条理要清楚。
(3)书写要工整,字数不得少于500字。
唉!这丫头身体怎么这么差呀!又感冒了,平时让你好好锻炼,你就是不听,快过来,该吃药了;你说说你
“一大清早,妈妈就唠叨开了,照我说,也不用这么罗嗦了吧!反正这也是“惯例“了,谁让我生来就是“康熙“呢!
五颜六色的药丸一颗颗吞下,整个人头重脚轻,飘飘欲仙,只好大大地张着嘴呼吸空气,唉!没办法,不争气的鼻子又罢工了,瞧我这个怪样儿,妈妈只有叹气的份了,也只好给我拿来羽绒服,保护我这个弱不禁风的小丫头,以免我又受到病毒细菌的侵害!
鼻涕如自来水般“哗哗哗“的流,我可怜的鼻子已经被纸巾摩擦成了一个小辣椒,妈妈看到我这个样子,又是心疼,又是生气,把我硬塞到小床上,挂上厚棉被,把我捂得严严实实,好象一小股风就能把我吹没了似的!以我以往经验判断,妈妈又要去买那臭烘烘,苦不堪言的中药,说什么良药苦口,良药哭口才对吧!果然,妈妈拎起包,开始唧唧歪歪:“炼炼,你在家好好呆着,不准看电视,不准玩电脑,辐射那么大,小心杀死你身上‘红血球‘,你最好躺在床上别动,把电热毯插上’’’’’’““行了啦,妈!快去吧,呆会去晚了,要排很久队的.“我有些不耐烦,她老是这么紧张.唉!真是没办法.可哪知道,妈妈非但没马上行动,反而坐下,不着急的对我进行起了说教,动之以情,晓之以理!
就在这紧张的一刻,我的肚子要命的疼起来,我借题发挥,在床上滚来滚去,这可不是装
的!此时,我肚子里仿佛有百虫腐蚀一般,妈妈立马拎起包飞奔出去,这“屋漏偏逢连夜雨“来的也正是时候呀!虽然我又可以享受“总统“待遇了,可是,受病魔折磨的毕竟还是我自己呀!“神啊!救救我吧!为什么啊?难道今天是我的末日吗?今天真是难过的一天啊!
姓氏“周、武、郑、蒋”四字用部首查字法查字典,分别应用部首:、 、 、 ;用音序查字法应分别查音序: 、 、 、
。如果按姓氏笔画,由少到多排列,应为: 、 、 、 ;如果按音序排列,顺序应为: 、 、 、 。(4分)
此题可以通过查字典自己解决
、《示儿》一诗是(宋)朝(陆游)写的,诗中“元”字的意思是(本来);“定”字的意思是(收复)。作者逝世前最牵挂的是(祖国尚未统一)。(4分)
2、读《十六年前的回忆》中的一段短文,完成后边的练习:
后来听母亲说,军( 阀)张作霖要派人来检查。为了避(免)党组织被破坏,父亲只好把一些书(籍 )和文件烧掉。才过了两天,果然出事了。工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了.我们心里都不安,为这位工友着急。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是( 常)对你说吗,我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要,我哪能离开呢?” 母亲只好不再说什么了。
(1) 把文中不合适的字用“\”删去。(4分)
(2) 给文中划横线的句子加上标点。(3分)
(3) “我哪能离开呢?”这句话的意思是(我不可以离开)。从父亲对母亲说的话中,我们体会到(父亲对工作的高度负责)。
(4) 用“——”画出最能概括这两节意思的句子。(2分)
她的了那双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火电厂柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手(拢)在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,科像一支小小的蜡烛。这是一道(奇异 )的火光!“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢她刚把脚伸出去,想脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。”她坐在那儿,手里只有一根燃过了的火柴梗。!
(1)在原文的括号里选择恰当的词语,在下面画上“ ”。
(2)用“ ”线画出描写小女孩幻觉的句子。她产生这样的幻觉是因为(借助了火柴微弱的光,她非常冷,渴望得到温暖)。
(3)文中“哎,这是怎么回事呢?”是指(火柴熄灭了)。
(4)我们在朗读这段话的二、三、四句时,分别应强调 、
这几个词。