如题所述
正确掌握和运用训练要领，就可使犬对所训练的课目迅速形成条件反射。一般而言，训练要领主要包括诱导、强迫、禁止和奖励。
（1）诱导。是指训犬员使用食物、物品、自身的行为以及其他动因，诱导犬做出某种动作，借以形成条件反射的1种手段。此法尤其适应于幼龄犬和初训犬。其优点是诱导犬积极参加训练，兴奋自然地完成动作，较快地建立起条件反射。例如，训犬员下达“坐”的口令时，手拿一块犬特别爱吃的食物，让其看，而不让其吃，逐将手缓缓抬高到狗的头顶上，这时犬就会用眼睛盯着食物而坐下来等待。当犬坐稳稍停片刻，把食物送给犬吃，如此反复几次，犬就能逐步建立“坐”的条件反射。本法的缺点是不能保证犬在任何情况下都能按标顺利地、准确地做出动作。
（2）强迫。是指用机械刺激或威胁音调的口令，迫使犬准确而顺利地做出相应动作的1种手段。本法适用于训练课目的初期，或在外界诱因的影响下预定课目无法进行时采用。使用强迫时应注意：一要及时、适度、口令须与相应强度的刺激相结合；二须与奖励相结合，每次强迫犬做出正确的动作后，必须给予充分的爱抚和奖励；三应根据犬的特点不同而区别对待，通常对能忍受强刺激的犬，刺激强度可适当大些，反之则小。
（3）禁止。是指用威胁音调发出“非”的口令，同时与强有力的机械刺激结合起来，制止犬的不良行为的1种手段。例如，当犬在追捕家禽或随地拣食时，训犬员在用威胁性音调发出“非”的口令同时，用手猛拉训练带借以制止。这样反复使用几次，只下达“非”的口令，就可建立禁止的条件反射。使用本法时，训犬员的态度认真，表情严肃，但不暴躁，不乱打骂犬；每当犬闻令而止时，则需给予奖励，以缓和犬的紧张情绪，防止进入抑制状态。
（4）奖励。是用以调整犬的神经活动状态、强化新完成的正确动作和巩固已养成的能力的1种手段。通常是给犬以喜欢的食物、用手抚摸犬体、让犬衔取物品或游散，或用“好”的口令予以赞赏。训犬过程中，为使犬对“好”的口令形成条件反射，要在每次给予食物或抚摸奖励的同时，结合使用“好”的口令。这样反复结合，“好”的口令即可由具有食物信号的作用，而变为奖励的1种手段。使用奖励时须注意：一奖励要及时，达到强化正确动作之目的；二奖励要抓住时机，诱导犬按训练的目的去做；三奖励须与课目结合，运用与完成课目相适应的动作或行为。
