有人说学习现代教育技术就是学习制作课件，此说法是否正确

这句话是片面的。现在的教育技术不只是教育课件的制作。还有就是教师思想的转变，教师教学方式的转变。然后教学的途径的转变。

现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、 教学实践的现代教育手段和方法的体系。包括以下几个方面：

1、教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；

2、运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒传教学法；

3、优化教育、 教学过程的系统方法，即教学设计。

归纳这两个权威性的定义，可从三方面来理解教育技术的内涵：

1、教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段的总称。从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机；CAW闭路电视教学网络系统、计算机双向传输交互网络系统等都是教育技术的硬件组成部分。

2、教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成部分。

3、教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。诸如夸美纽斯的直观教学法、赫尔巴特的四段教学法以及中国古代教育家孔子所提倡的启发式教学法等各个阶段、各个时期的教育、教学方法。这也是教育技术的一个组成部分。

所以，包含教学手段的硬件、软件和方法组成的系统是完整的教育技术的概念。换句话说，教育技术是教学硬件、软件和教学方法组成的系统。