谈谈你对节日文化的认识,以及在小学生中如何渗透?
节日是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成部分。
节日文化也是一种历史文化，是一个国家或一个民族在漫长的历史过程中形成新年烟火和发展的民族文化，也是一种民族风俗和民族习惯。有深刻的寓意，有的是为了纪念某一重要历史人物，或纪念某一重要历史事件，或是庆祝某一时节的到来等等。
在小学生中，给他们讲一些简单的节日，太小的就拿那些图片给他们看，介绍节日不用太复杂，大概让他们了解一下就行了。或者是快到某一节日的时候带着他们一起过，然后以故事的方式将给他们听，这样比较容易接受。偶尔也以提问的方式向他们提问，问快到什么节日了，这个节日是怎么来的，有什么意义。时间长了，感觉那种意识和思想就会在他们心里了！
节日文化也是一种历史文化，是一个国家或一个民族在漫长的历史过程中形成新年烟火和发展的民族文化，也是一种民族风俗和民族习惯。有深刻的寓意，有的是为了纪念某一重要历史人物，或纪念某一重要历史事件，或是庆祝某一时节的到来等等。
在小学生中，给他们讲一些简单的节日，太小的就拿那些图片给他们看，介绍节日不用太复杂，大概让他们了解一下就行了。或者是快到某一节日的时候带着他们一起过，然后以故事的方式将给他们听，这样比较容易接受。偶尔也以提问的方式向他们提问，问快到什么节日了，这个节日是怎么来的，有什么意义。时间长了，感觉那种意识和思想就会在他们心里了！
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第1个回答 2010-06-30
节日是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成部分。
节日文化也是一种历史文化，是一个国家或一个民族在漫长的历史过程中形成新年烟火和发展的民族文化，也是一种民族风俗和民族习惯。有深刻的寓意，有的是为了纪念某一重要历史人物，或纪念某一重要历史事件，或是庆祝某一时节的到来等等。
在小学生中，给他们讲一些简单的节日，太小的就拿那些图片给他们看，介绍节日不用太复杂，大概让他们了解一下就行了。或者是快到某一节日的时候带着他们一起过，然后以故事的方式将给他们听，这样比较容易接受。偶尔也以提问的方式向他们提问，问快到什么节日了，这个节日是怎么来的，有什么意义。时间长了，感觉那种意识和思想就会在他们心里了！
希望能帮到您！本回答被提问者采纳
节日文化也是一种历史文化，是一个国家或一个民族在漫长的历史过程中形成新年烟火和发展的民族文化，也是一种民族风俗和民族习惯。有深刻的寓意，有的是为了纪念某一重要历史人物，或纪念某一重要历史事件，或是庆祝某一时节的到来等等。
在小学生中，给他们讲一些简单的节日，太小的就拿那些图片给他们看，介绍节日不用太复杂，大概让他们了解一下就行了。或者是快到某一节日的时候带着他们一起过，然后以故事的方式将给他们听，这样比较容易接受。偶尔也以提问的方式向他们提问，问快到什么节日了，这个节日是怎么来的，有什么意义。时间长了，感觉那种意识和思想就会在他们心里了！
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第2个回答 2015-07-18
1、节日是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成部分。
节日文化也是一种历史文化，是一个国家或一个民族在漫长的历史过程中形成新年烟火和发展的民族文化，也是一种民族风俗和民族习惯。有深刻的寓意，有的是为了纪念某一重要历史人物，或纪念某一重要历史事件，或是庆祝某一时节的到来等等。
2、在小学生中如何渗透
给他们讲一些简单的节日，太小的就拿那些图片给他们看，介绍节日不用太复杂，大概让他们了解一下就行了。或者是快到某一节日的时候带着他们一起过，然后以故事的方式将给他们听，这样比较容易接受。偶尔也以提问的方式向他们提问，问快到什么节日了，这个节日是怎么来的，有什么意义。时间长了，感觉那种意识和思想就会在他们心里了。
节日文化也是一种历史文化，是一个国家或一个民族在漫长的历史过程中形成新年烟火和发展的民族文化，也是一种民族风俗和民族习惯。有深刻的寓意，有的是为了纪念某一重要历史人物，或纪念某一重要历史事件，或是庆祝某一时节的到来等等。
2、在小学生中如何渗透
给他们讲一些简单的节日，太小的就拿那些图片给他们看，介绍节日不用太复杂，大概让他们了解一下就行了。或者是快到某一节日的时候带着他们一起过，然后以故事的方式将给他们听，这样比较容易接受。偶尔也以提问的方式向他们提问，问快到什么节日了，这个节日是怎么来的，有什么意义。时间长了，感觉那种意识和思想就会在他们心里了。
第3个回答 2010-06-30
节日文化是我们民族文化的重要部分，是应该被每个人所知晓的。对于小学生，应该注意方式方法，比如增强故事性和趣味性，课内小组讨论，组织参观游览等
