如题所述
社会生产力对教育的制约表现有：资源不足、教育质量偏低、 教育与产业需求脱节、教育与产业需求脱节、就业压力、不平等问题。
1、资源不足：社会生产力的发展程度影响着教育资源的供给。如果社会生产力相对薄弱，教育领域的资源可能会受到限制，包括学校、教师、教材、设备等方面的资源。
2、教育质量偏低：社会生产力水平较低可能导致教育质量的下降。教师的培养和培训、教学设备的更新、教学方法的创新等都需要投入大量的经济和技术资源，如果这些方面的投入不足，教育质量可能无法得到提高。
3、教育与产业需求脱节：社会生产力的发展与产业结构息息相关。如果教育与实际的产业需求脱节，即教育体系没有及时调整课程设置和教学内容来适应不同产业的需求，那么教育的效果可能不尽人意，学生在就业市场上可能会面临技能不匹配的问题。
4、就业压力：社会生产力的发展也决定了就业市场的供求关系。如果社会生产力较低，就业机会相对较少，学生面临的就业压力可能增大。同时，过高的就业压力可能会导致教育不再追求全面发展，而偏向应试教育。
5、不平等问题：社会生产力水平的不均衡也会导致教育机会的不平等。在发展水平较低的地区，可能面临着教育资源不足、质量较低、师资力量相对薄弱等问题，导致教育机会的不平等。
社会生产力的含义
社会生产力是指一定社会经济条件下，人类通过劳动和技术手段创造物质财富和提高生产力的能力和水平。它是社会中生产力的总和，包括人力资源、技术水平、生产设备、科学知识、社会组织等多个方面的要素。
社会生产力的提高是社会发展的基础和动力。它反映了一个社会的生产能力和经济繁荣程度。随着科技的进步、生产技术的革新、劳动力素质的提高等因素的影响，社会生产力水平得以提升，从而推动着社会的经济增长、资源利用的效率提高以及人民生活水平的提升。
社会生产力的提高对社会各个方面都有深远影响。它可以推动产业结构的调整和优化，提高生产效率，促进经济发展。同时，社会生产力的提高也为创新和科技进步提供了条件，推动科学技术的创新与应用。社会生产力的发展对促进社会福利、改善人民生活、提高质量和效益具有重要意义。
