家里有个小学生，语文的字词掌握的很不扎实，家长有什么好办法？

家里有个小学生，语文方面的字词掌握很不扎实，请问家长有什么好办法？

对于这个问题，相信很多家长都非常的困惑。让孩子死记硬背吧，孩子记住了，可是过了几天就忘了。因为这些词得不到应用，那么记忆也是短暂的。

语文的字词不扎实，可能是因为学生以前的基础打得不牢，因为在语文的学习过程中，有很多的字词都是每一学期积累的。如果说在小学三年级之前的基础打得不牢，那么有可能他是语文的基础的字词都没有记住。

许多家长为此非常苦恼，那么应该怎么办呢？

在这里有一个好方法，可以分享给各位家长，各位家长朋友可以参考一下。

方法是什么呢？这个方法就是听写课文。

听写课文很简单。其实在语文的每学期当中，都学了有几十篇的课文。每篇课文的篇幅都不长，而且里面夹杂了很多的生词，包括学过的字词，还有新的生词。可能学生大多数的字词都不会。

家长可以把每一课都给学生当作作业来听写，不管这里的词是新的生词或者旧词。学生会写的写出来，不会写的就画圈儿。这样就可以知道：学生哪些词不会，然后把这些词拿出来，去重点记忆。

然后这样一课课的去听写。

在这一次次的听写的过程中，有些词属于基本的常用词，因为重复的次数过多。那么学生也就自然地掌握了。对一些生僻一点的有难度的词，集中精力拿出来单独进行记忆。最后都能记得很好。这方法很有效，也很有用。

因为就像筛子一样，把孩子以前学过的知识，把课堂要求的生词，会的筛选出去，不会的筛选出来，就像在河里抓鱼一样，把大鱼全部挑出来，然后重点解决。最后，剩下的大鱼越来越少，学生的生词也就越来越少，词汇也就越来越丰富了。每一篇课文都听写一遍，直到所有，也可以再重复一遍，查漏补缺。