如题所述
先乘除再加减。
综合算式(四则运算)应当注意的地方:
1、如果只有加和减或者只有乘和除,从左往右计算,例如:2+1-1=2,先算2+1的得数,2+1的得数再减1。
2、如果一级运算和二级运算,同时有,先算二级运算
3、如果一级,二级,三级运算(即乘方、开方和对数运算)同时有,先算三级运算再算其他两级。
4、如果有括号,要先算括号里的数(不管它是什么级的,都要先算)。
5、在括号里面,也要先算三级,然后到二级、一级。
扩展资料
1、加法的性质
交换律:a+b=b+a;
结合律:a+b+c=a+(b+c);
2、减法的性质
a-b-c=a-(b+c);
3、乘法的性质
交换律,ab=ba;
结合律,a(bc)=(ab)c;
分配律,a(b+c)=ab+ac;
4、除法法则
除数是几位,先看被除数的前几位,前几位不够除,多看一位,除到哪位,商就写在哪位上面,不够商一,0占位。余数要比除数小,如果商是小数,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除数是小数,要化成除数是整数的除法再计算。
参考资料来源:百度百科-加减乘除法
参考资料来源:百度百科-四则运算
如果没有括号,先乘除再加减,如果有括号,先做括号内的内容,再做括号外的内容。
小学中需要掌握:
1、扎实掌握口算的算理、算法,是口算能力培养的前提与基础。
2、。口算训练一定做到持之以恒,常抓不懈。
3、口算题是由数学与运算符号构成的抽象枯燥的算式,学生训练时容易产生厌烦的情绪。我们训练时必须采取灵活多样的手段,充分调动学生手、脑、口、耳等多种感官积极参与,激发学生的兴趣,发展学生的技能。
4、教师可帮助学生掌握一些口算的技能技巧,锻炼和培养学生的创新思维,实现从“会”算到“巧”算的飞跃。
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