如题所述
什么是思维导图？其实思维导图就是一种模拟人类大脑想法和观点的可视化展示。因此，思维导图在实际生活中有着非常多的运用场景。
做读书笔记
旅游计划
工作安排
项目推进
等等
通过思维导图可以高效学习初中历史，快速提升历史成绩。
当然，除了准确记忆历史时间点。我们要运用发散性思维，由点带面的记忆历史知识点。比如，想到隋唐，我们脑海里会出来一副隋唐的发展史，我们只需要借助思维导图把脑海中的画面画出来，从而加深理解和记忆。
MindMaster思维导图作为一个常用的思维工具，其本质就是帮助培养我们在处理问题时候的逻辑思维能力，就像一把刀一样，你可以用这把刀去切菜，去削水果，去割东西等等。但是这把刀并不会因为你拿他去做了什么而有所质的改变，它仅仅只是一把刀而已！
如何正确使用思维导图？
曾经有人做过一项调查，发现思维导图使用领域前10名分别是：待办事宜、准备演示、做笔记、解决问题、项目计划、做决定、知识管理、项目管理、个人思考以及写作，其中有46%的人认为思维导图对自己最大的帮助就是理清思路。
对于人的大脑，我们终其一生也只能运用5-10%的大脑潜能。而思维导图是一种比较形象、具体、直观的图，对比抽象的语言，它更易于理解和记忆。思维导图提供了一个有效的工具，可以帮助我们通过图文相结合的方法，开启大脑更多的潜能。
所谓千言万语不如一张图。图片对于文字来说更能吸引人的目光；文字不易于人的记忆，尤其是一大段冗长的文字；图片一目了然，能让你一眼就知道这张思维导图说的是什么内容，而文字，却需要你花费大量的时间去阅读，还有可能让你遗漏重点内容。你可以使用MindMaster绘制思维导图。
运用思维导图的优势是突破思维的局限，打开思路，多运用于活动创意，头脑风暴会议，方案策划等。
运用于学科教学的的还有华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源提出的“学科思维导图”，学科思维导图是以思维导图技术为表现形式，融入逻辑思维理念的内涵，结合中小学各学科，思维规律、学科规律、考试规律，以实现提升教师教学效能，提高学生学习能力的高效学习工具。作为一种“基于系统思考的知识建构策略”已被全国五百多所课题实验学校引进，并在教学实践中取得显著成效。
运用学科思维导图的优势是，锻炼思维能力，提升思维品质，加深对知识的理解深度，提升成绩。多运用于基础教育的各科教与学中。
从直观上看，学科思维导图与思维导图很像：①两者都主要是由关键词和引导线构成；②都呈现出中心向四周发散的层级结构；③都图文并茂。但“长得像”只是表象，二者之间存在着本质上，或者说是灵魂上的差异，具体你去查《为什么要给思维导图“转基因”》学术论文。本回答被提问者采纳
"思维导图"是由"世界大脑先生"托尼·巴赞提出并创建的，它就像逻辑领域的一把尖刀，几乎适用于所有创意的锤炼，不管是产品设计、文案策划还是剧本编写，在团队头脑风暴时，绘制一份思维导图，总能让你混沌的思绪醍醐灌顶，于柳暗花明处迸发出灵感的火光。
左一：山西脑力王创始人刘晓霖左3：托尼·巴赞
思维导图到底有何优势？
1.全脑思维、灵活快速。思维导图法利用关键词进行记录，记录过程中借由颜色、图形、符号等的使用，充分调动人的左右脑同步思考，增进理解和记忆。
2.重点突出、层次清晰。思维导图从一个中心开始，利用级别和分支相连，使得结构清晰、层次分明
3.激发灵感和创意。思维导图基于大脑的发散性思考方式，可以帮助设计者进行有效地联想，充分发掘想法及创意。
4.利于沟通和交流。思维导图除了可以整理设计者自己的设计思路，还可以用于设计小组成员之间的讨论。
托尼·巴赞曾说过，手绘思维导图可以增强记忆，很多人便曲解为，手绘的才是真正的思维导图，甚至过于追求线条的流畅和美工的精巧，殊不知已经违反了思维导图"可修订"、"灵活"的初衷，在我们的现实生活中，绘制思维导图往往需要借助一些绘制软件，如下几款便是常见的思维导图绘制软件：
4、有条理例如对于娱乐而言，组织化的优势是使您保持清晰。线性注释不能完全组织，因为线性注释创建的注释是静态的。当您对笔记有任何想法或扩展时，如果将它们添加到原始位置会非常混乱。如果将它们写在背面，它们将与正面隔离。阅读笔记时不容易联想，也不容易推断其他事物。用思维导图做笔记就会清晰明了。5、激发兴趣例如几行文字或图片对我们来说哪个更有趣？当然是后者，否则当我们观看新闻时，我们会查看新闻头条和新闻图片，因为这两个对我们的注意力更具吸引力。同样思维导图的目的是帮助我们思考和记忆，因此通过使用具有视觉效果的图片，我们更容易全面而清晰地了解地图的主题（结构清晰易懂）。
