阅读下列材料。 王安石，字介甫，临川人，北宋著名政治家和文学家。他学识渊博，早年随父辗转南北，到过很多地方，了解了社会现状，很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。他担任地方官多年，每到一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。他调到中央任职以后，以“三不足”精神推行新法，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心。 回答：（1）根据材料并结合所学知识，概括指出王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）王安石变法的许多措施既有成功之处，又潜伏着失败的祸患，请从王安石变法的措施中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）概述王安石变法中有关教育改革的措施。 ___________________________________________________________________________________________ （4）简述王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？结合今天的教育改革，思考王安石变法的教育措施中，有哪些值得肯定的地方？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （5）王安石为人正直，心系天下，但其变法却不得人心，最后以失败而告终，你认为哪些因素导致了这一结果？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| （1）北宋中期社会问题日益严重，时代需要改革家。王安石勤奋好学，少有大志。注重调查，了解下情。为人刚正，意志坚强。具备了改革家的素质。 （2）青苗法 限制高利贷盘剥，增加政府财政收入；免役法 减轻了农民负担，保证了生产时间 农民负担仍很沉重，触动了大官僚、大地主和大商人的利益，遭到他们的激烈反对。（只要能从成功和失败两方面正确分析即可）。 （3）改革科举制度。整顿太学。 （4）统一思想，为改革培养人才。一是培养和选拔人才注重实用性 二是注意教育的内容要适应改革形势的需要。 （5）重视增加政府财政收入，但是忽视了减轻人民负担。变法触动了大地主、大官僚、大商人的利益，阻力很大。变法过程中用人失察，出现了危害百姓利益的事情。 |
