阅读下列材料。 王安石,字介甫,临川人,北宋著名政治家和文学家。他学识渊博,早年随父辗转南北,到过很多地方,了解了社会现状,很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。他担任地方官多年,每到一地,来不及休息,便立即考察当地农业生产情况,并着手推行了一系列改革。他调到中央任职以后,以“三不足”精神推行新法,曾先后两次被罢免相位,但从未动摇过变法的决心。 回答:(1)根据材料并结合所学知识,概括指出王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)王安石变法的许多措施既有成功之处,又潜伏着失败的祸患,请从王安石变法的措施中选择两项符合上述结论的措施,并说明理由。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)概述王安石变法中有关教育改革的措施。 ___________________________________________________________________________________________ (4)简述王安石兴学校、变科举的主要目的是什么?结合今天的教育改革,思考王安石变法的教育措施中,有哪些值得肯定的地方? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (5)王安石为人正直,心系天下,但其变法却不得人心,最后以失败而告终,你认为哪些因素导致了这一结果? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)北宋中期社会问题日益严重,时代需要改革家。王安石勤奋好学,少有大志。注重调查,了解下情。为人刚正,意志坚强。具备了改革家的素质。 (2)青苗法 限制高利贷盘剥,增加政府财政收入;免役法 减轻了农民负担,保证了生产时间 农民负担仍很沉重,触动了大官僚、大地主和大商人的利益,遭到他们的激烈反对。(只要能从成功和失败两方面正确分析即可)。 (3)改革科举制度。整顿太学。 (4)统一思想,为改革培养人才。一是培养和选拔人才注重实用性 二是注意教育的内容要适应改革形势的需要。 (5)重视增加政府财政收入,但是忽视了减轻人民负担。变法触动了大地主、大官僚、大商人的利益,阻力很大。变法过程中用人失察,出现了危害百姓利益的事情。 |