如题所述
一年级小朋友5以内的口算时间久不是资质差。
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学,思维反应跟不上,是正常现象,并不是资质差。
建议可以从以下几个方面帮助孩子快速提高计算能力:
一、学好10以内加减法。
10以内的加减法是基础的基础,特别重要,一定要认真学,循序渐进,不能图快。学习方法要多样,可以掰手指头,可以数小棒,可以画圆圈……总之,要利用一切形象的东西帮助孩子来理解,来记忆。
有些家长不让孩子掰手指头,强行记忆,有的甚至让孩子背口诀“一二三,二三五,三六九……”这种做法是非常错误的,一年级孩子就是以形象记忆为主,她是通过这些外在的物品来内化知识,强化记忆,等他真正的记牢了,自然张口就来,也不会再掰手指头了。十个手指头是最好的学具,我们为什么不让它在孩子一年级时发挥自己应有的作用呢!
还要训练孩子说“数的组成”。如“5可以分成1和4,1和4组成5”,“5可以分成2和3,2和3组成5”。熟练掌握数的组成,为学习进位加法的“凑十法”打下基础。
二、在学习进位加减法时,一定要训练孩子说理。如计算“9+5=”时,训练孩子这么说:“把5分成1和4,9+1=10,10+4=14。所以9+5=14”,计算“15-7=”时,这么说:“把15分成10和5,10-7=3,3+5=8,所以15-7=8。”都按照这个方法说。
训练说理能力特别重要,不但可以帮助孩子加深理解,训练孩子的口才,培养孩子的逻辑思维能力,也为应用题的学习打下良好的基础。
在对孩子进行口算训练时,方法一定要新颖多样,激起孩子强烈的兴趣。比赛是最喜闻乐见的形式,对一年级的孩子特别管用。家长可以和孩子开展各种比赛,在比赛中提升能力。
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学,思维反应跟不上,是正常现象,并不是资质差。
建议可以从以下几个方面帮助孩子快速提高计算能力:
一、学好10以内加减法。
10以内的加减法是基础的基础,特别重要,一定要认真学,循序渐进,不能图快。学习方法要多样,可以掰手指头,可以数小棒,可以画圆圈……总之,要利用一切形象的东西帮助孩子来理解,来记忆。
有些家长不让孩子掰手指头,强行记忆,有的甚至让孩子背口诀“一二三,二三五,三六九……”这种做法是非常错误的,一年级孩子就是以形象记忆为主,她是通过这些外在的物品来内化知识,强化记忆,等他真正的记牢了,自然张口就来,也不会再掰手指头了。十个手指头是最好的学具,我们为什么不让它在孩子一年级时发挥自己应有的作用呢!
还要训练孩子说“数的组成”。如“5可以分成1和4,1和4组成5”,“5可以分成2和3,2和3组成5”。熟练掌握数的组成,为学习进位加法的“凑十法”打下基础。
二、在学习进位加减法时,一定要训练孩子说理。如计算“9+5=”时,训练孩子这么说:“把5分成1和4,9+1=10,10+4=14。所以9+5=14”,计算“15-7=”时,这么说:“把15分成10和5,10-7=3,3+5=8,所以15-7=8。”都按照这个方法说。
训练说理能力特别重要,不但可以帮助孩子加深理解,训练孩子的口才,培养孩子的逻辑思维能力,也为应用题的学习打下良好的基础。
在对孩子进行口算训练时,方法一定要新颖多样,激起孩子强烈的兴趣。比赛是最喜闻乐见的形式,对一年级的孩子特别管用。家长可以和孩子开展各种比赛,在比赛中提升能力。
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第1个回答 2022-11-11
一年级孩子年龄小,计算能力差,是正常现象,不一定是自资质差。家长们不用着急,可以从以下几个方面帮助孩子快速提高计算能力:
一、学好10以内加减法。
10以内的加减法是基础的基础,特别重要,一定要认真学,循序渐进,不能图快。学习方法要多样,可以掰手指头,可以数小棒,可以画圆圈……总之,要利用一切形象的东西帮助孩子来理解,来记忆。
有些家长不让孩子掰手指头,强行记忆,有的甚至让孩子背口诀“一二三,二三五,三六九……”这种做法是非常错误的,一年级孩子就是以形象记忆为主,她是通过这些外在的物品来内化知识,强化记忆,等他真正的记牢了,自然张口就来,也不会再掰手指头了。十个手指头是最好的学具,我们为什么不让它在孩子一年级时发挥自己应有的作用呢!
还要训练孩子说“数的组成”。如“5可以分成1和4,1和4组成5”,“5可以分成2和3,2和3组成5”。熟练掌握数的组成,为学习进位加法的“凑十法”打下基础。
二、在学习进位加减法时,一定要训练孩子说理。如计算“9+5=”时,训练孩子这么说:“把5分成1和4,9+1=10,10+4=14。所以9+5=14”,计算“15-7=”时,这么说:“把15分成10和5,10-7=3,3+5=8,所以15-7=8。”都按照这个方法说。
训练说理能力特别重要,不但可以帮助孩子加深理解,训练孩子的口才,培养孩子的逻辑思维能力,也为应用题的学习打下良好的基础。
在对孩子进行口算训练时,方法一定要新颖多样,激起孩子强烈的兴趣。比赛是最喜闻乐见的形式,对一年级的孩子特别管用。家长可以和孩子开展各种比赛,在比赛中提升能力。本回答被网友采纳
一、学好10以内加减法。
10以内的加减法是基础的基础,特别重要,一定要认真学,循序渐进,不能图快。学习方法要多样,可以掰手指头,可以数小棒,可以画圆圈……总之,要利用一切形象的东西帮助孩子来理解,来记忆。
有些家长不让孩子掰手指头,强行记忆,有的甚至让孩子背口诀“一二三,二三五,三六九……”这种做法是非常错误的,一年级孩子就是以形象记忆为主,她是通过这些外在的物品来内化知识,强化记忆,等他真正的记牢了,自然张口就来,也不会再掰手指头了。十个手指头是最好的学具,我们为什么不让它在孩子一年级时发挥自己应有的作用呢!
还要训练孩子说“数的组成”。如“5可以分成1和4,1和4组成5”,“5可以分成2和3,2和3组成5”。熟练掌握数的组成,为学习进位加法的“凑十法”打下基础。
二、在学习进位加减法时,一定要训练孩子说理。如计算“9+5=”时,训练孩子这么说:“把5分成1和4,9+1=10,10+4=14。所以9+5=14”,计算“15-7=”时,这么说:“把15分成10和5,10-7=3,3+5=8,所以15-7=8。”都按照这个方法说。
训练说理能力特别重要,不但可以帮助孩子加深理解,训练孩子的口才,培养孩子的逻辑思维能力,也为应用题的学习打下良好的基础。
在对孩子进行口算训练时,方法一定要新颖多样,激起孩子强烈的兴趣。比赛是最喜闻乐见的形式,对一年级的孩子特别管用。家长可以和孩子开展各种比赛,在比赛中提升能力。本回答被网友采纳
第2个回答 2022-11-11
不是。
孩子口算慢,首先家长不要怀疑孩子有什么问题,一定要相信孩子,用积极的情绪去影响孩子,告诉孩子口算慢没什么大不了的,你有很多比别人强的地方,只要加强练习一定会赶超其他同学的。
在平时,家长还要多注意发现孩子口算慢的原因,口算慢的原因有很多,比如注意力不集中,这是很常见的一种。还有的孩子本来就是个慢性子,当然也有可能是孩子的记忆力比较弱,也有可能是孩子对数字方面不太敏感,有些偏科,需要找准原因,再对症下药。
家长想孩子短时间提高口算速度,除了加强练习,还要增强练习的趣味性,千万不能让孩子感到厌烦而产生抵触心理,这样就更麻烦了。家长可以让孩子多做练习,也可以买一些专门的口算的书,或者每天回家给孩子出10到20道口算题,熟能生巧,多练习就可以了。
孩子口算慢,首先家长不要怀疑孩子有什么问题,一定要相信孩子,用积极的情绪去影响孩子,告诉孩子口算慢没什么大不了的,你有很多比别人强的地方,只要加强练习一定会赶超其他同学的。
在平时,家长还要多注意发现孩子口算慢的原因,口算慢的原因有很多,比如注意力不集中,这是很常见的一种。还有的孩子本来就是个慢性子,当然也有可能是孩子的记忆力比较弱,也有可能是孩子对数字方面不太敏感,有些偏科,需要找准原因,再对症下药。
家长想孩子短时间提高口算速度,除了加强练习,还要增强练习的趣味性,千万不能让孩子感到厌烦而产生抵触心理,这样就更麻烦了。家长可以让孩子多做练习,也可以买一些专门的口算的书,或者每天回家给孩子出10到20道口算题,熟能生巧,多练习就可以了。
第3个回答 2022-11-11
不是。
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学,思维反应跟不上。家长可以根据平时的时间安排多让孩子做口算,可以先让孩子读口算,并随口说出答案。确定孩子读口算已经很熟练时,再让孩子写出答案,经过一段时间的训练,孩子的口算会有很大的提高。
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学,思维反应跟不上。家长可以根据平时的时间安排多让孩子做口算,可以先让孩子读口算,并随口说出答案。确定孩子读口算已经很熟练时,再让孩子写出答案,经过一段时间的训练,孩子的口算会有很大的提高。
第4个回答 2022-11-11
不是
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学,思维反应跟不上。家长可以根据平时的时间安排多让孩子做口算,可以先让孩子读口算,并随口说出答案。确定孩子读口算已经很熟练时,再让孩子写出答案,经过一段时间的训练,孩子的口算会有很大的提高。
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学,思维反应跟不上。家长可以根据平时的时间安排多让孩子做口算,可以先让孩子读口算,并随口说出答案。确定孩子读口算已经很熟练时,再让孩子写出答案,经过一段时间的训练,孩子的口算会有很大的提高。