如题所述
一年级小朋友5以内的口算时间久不是资质差。
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学，思维反应跟不上，是正常现象，并不是资质差。
建议可以从以下几个方面帮助孩子快速提高计算能力：
一、学好10以内加减法。
10以内的加减法是基础的基础，特别重要，一定要认真学，循序渐进，不能图快。学习方法要多样，可以掰手指头，可以数小棒，可以画圆圈……总之，要利用一切形象的东西帮助孩子来理解，来记忆。
有些家长不让孩子掰手指头，强行记忆，有的甚至让孩子背口诀“一二三，二三五，三六九……”这种做法是非常错误的，一年级孩子就是以形象记忆为主，她是通过这些外在的物品来内化知识，强化记忆，等他真正的记牢了，自然张口就来，也不会再掰手指头了。十个手指头是最好的学具，我们为什么不让它在孩子一年级时发挥自己应有的作用呢！
还要训练孩子说“数的组成”。如“5可以分成1和4，1和4组成5”，“5可以分成2和3，2和3组成5”。熟练掌握数的组成，为学习进位加法的“凑十法”打下基础。
二、在学习进位加减法时，一定要训练孩子说理。如计算“9+5＝”时，训练孩子这么说：“把5分成1和4，9+1＝10，10+4＝14。所以9+5＝14”，计算“15-7＝”时，这么说：“把15分成10和5，10-7＝3，3+5＝8，所以15-7＝8。”都按照这个方法说。
训练说理能力特别重要，不但可以帮助孩子加深理解，训练孩子的口才，培养孩子的逻辑思维能力，也为应用题的学习打下良好的基础。
在对孩子进行口算训练时，方法一定要新颖多样，激起孩子强烈的兴趣。比赛是最喜闻乐见的形式，对一年级的孩子特别管用。家长可以和孩子开展各种比赛，在比赛中提升能力。
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学，思维反应跟不上，是正常现象，并不是资质差。
建议可以从以下几个方面帮助孩子快速提高计算能力：
一、学好10以内加减法。
10以内的加减法是基础的基础，特别重要，一定要认真学，循序渐进，不能图快。学习方法要多样，可以掰手指头，可以数小棒，可以画圆圈……总之，要利用一切形象的东西帮助孩子来理解，来记忆。
有些家长不让孩子掰手指头，强行记忆，有的甚至让孩子背口诀“一二三，二三五，三六九……”这种做法是非常错误的，一年级孩子就是以形象记忆为主，她是通过这些外在的物品来内化知识，强化记忆，等他真正的记牢了，自然张口就来，也不会再掰手指头了。十个手指头是最好的学具，我们为什么不让它在孩子一年级时发挥自己应有的作用呢！
还要训练孩子说“数的组成”。如“5可以分成1和4，1和4组成5”，“5可以分成2和3，2和3组成5”。熟练掌握数的组成，为学习进位加法的“凑十法”打下基础。
二、在学习进位加减法时，一定要训练孩子说理。如计算“9+5＝”时，训练孩子这么说：“把5分成1和4，9+1＝10，10+4＝14。所以9+5＝14”，计算“15-7＝”时，这么说：“把15分成10和5，10-7＝3，3+5＝8，所以15-7＝8。”都按照这个方法说。
训练说理能力特别重要，不但可以帮助孩子加深理解，训练孩子的口才，培养孩子的逻辑思维能力，也为应用题的学习打下良好的基础。
在对孩子进行口算训练时，方法一定要新颖多样，激起孩子强烈的兴趣。比赛是最喜闻乐见的形式，对一年级的孩子特别管用。家长可以和孩子开展各种比赛，在比赛中提升能力。
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第1个回答 2022-11-11
一年级孩子年龄小，计算能力差，是正常现象，不一定是自资质差。家长们不用着急，可以从以下几个方面帮助孩子快速提高计算能力：
一、学好10以内加减法。
10以内的加减法是基础的基础，特别重要，一定要认真学，循序渐进，不能图快。学习方法要多样，可以掰手指头，可以数小棒，可以画圆圈……总之，要利用一切形象的东西帮助孩子来理解，来记忆。
有些家长不让孩子掰手指头，强行记忆，有的甚至让孩子背口诀“一二三，二三五，三六九……”这种做法是非常错误的，一年级孩子就是以形象记忆为主，她是通过这些外在的物品来内化知识，强化记忆，等他真正的记牢了，自然张口就来，也不会再掰手指头了。十个手指头是最好的学具，我们为什么不让它在孩子一年级时发挥自己应有的作用呢！
还要训练孩子说“数的组成”。如“5可以分成1和4，1和4组成5”，“5可以分成2和3，2和3组成5”。熟练掌握数的组成，为学习进位加法的“凑十法”打下基础。
二、在学习进位加减法时，一定要训练孩子说理。如计算“9+5＝”时，训练孩子这么说：“把5分成1和4，9+1＝10，10+4＝14。所以9+5＝14”，计算“15-7＝”时，这么说：“把15分成10和5，10-7＝3，3+5＝8，所以15-7＝8。”都按照这个方法说。
训练说理能力特别重要，不但可以帮助孩子加深理解，训练孩子的口才，培养孩子的逻辑思维能力，也为应用题的学习打下良好的基础。
在对孩子进行口算训练时，方法一定要新颖多样，激起孩子强烈的兴趣。比赛是最喜闻乐见的形式，对一年级的孩子特别管用。家长可以和孩子开展各种比赛，在比赛中提升能力。本回答被网友采纳
一、学好10以内加减法。
10以内的加减法是基础的基础，特别重要，一定要认真学，循序渐进，不能图快。学习方法要多样，可以掰手指头，可以数小棒，可以画圆圈……总之，要利用一切形象的东西帮助孩子来理解，来记忆。
有些家长不让孩子掰手指头，强行记忆，有的甚至让孩子背口诀“一二三，二三五，三六九……”这种做法是非常错误的，一年级孩子就是以形象记忆为主，她是通过这些外在的物品来内化知识，强化记忆，等他真正的记牢了，自然张口就来，也不会再掰手指头了。十个手指头是最好的学具，我们为什么不让它在孩子一年级时发挥自己应有的作用呢！
还要训练孩子说“数的组成”。如“5可以分成1和4，1和4组成5”，“5可以分成2和3，2和3组成5”。熟练掌握数的组成，为学习进位加法的“凑十法”打下基础。
二、在学习进位加减法时，一定要训练孩子说理。如计算“9+5＝”时，训练孩子这么说：“把5分成1和4，9+1＝10，10+4＝14。所以9+5＝14”，计算“15-7＝”时，这么说：“把15分成10和5，10-7＝3，3+5＝8，所以15-7＝8。”都按照这个方法说。
训练说理能力特别重要，不但可以帮助孩子加深理解，训练孩子的口才，培养孩子的逻辑思维能力，也为应用题的学习打下良好的基础。
在对孩子进行口算训练时，方法一定要新颖多样，激起孩子强烈的兴趣。比赛是最喜闻乐见的形式，对一年级的孩子特别管用。家长可以和孩子开展各种比赛，在比赛中提升能力。本回答被网友采纳
第2个回答 2022-11-11
不是。
孩子口算慢，首先家长不要怀疑孩子有什么问题，一定要相信孩子，用积极的情绪去影响孩子，告诉孩子口算慢没什么大不了的，你有很多比别人强的地方，只要加强练习一定会赶超其他同学的。
在平时，家长还要多注意发现孩子口算慢的原因，口算慢的原因有很多，比如注意力不集中，这是很常见的一种。还有的孩子本来就是个慢性子，当然也有可能是孩子的记忆力比较弱，也有可能是孩子对数字方面不太敏感，有些偏科，需要找准原因，再对症下药。
家长想孩子短时间提高口算速度，除了加强练习，还要增强练习的趣味性，千万不能让孩子感到厌烦而产生抵触心理，这样就更麻烦了。家长可以让孩子多做练习，也可以买一些专门的口算的书，或者每天回家给孩子出10到20道口算题，熟能生巧，多练习就可以了。
孩子口算慢，首先家长不要怀疑孩子有什么问题，一定要相信孩子，用积极的情绪去影响孩子，告诉孩子口算慢没什么大不了的，你有很多比别人强的地方，只要加强练习一定会赶超其他同学的。
在平时，家长还要多注意发现孩子口算慢的原因，口算慢的原因有很多，比如注意力不集中，这是很常见的一种。还有的孩子本来就是个慢性子，当然也有可能是孩子的记忆力比较弱，也有可能是孩子对数字方面不太敏感，有些偏科，需要找准原因，再对症下药。
家长想孩子短时间提高口算速度，除了加强练习，还要增强练习的趣味性，千万不能让孩子感到厌烦而产生抵触心理，这样就更麻烦了。家长可以让孩子多做练习，也可以买一些专门的口算的书，或者每天回家给孩子出10到20道口算题，熟能生巧，多练习就可以了。
第3个回答 2022-11-11
不是。
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学，思维反应跟不上。家长可以根据平时的时间安排多让孩子做口算，可以先让孩子读口算，并随口说出答案。确定孩子读口算已经很熟练时，再让孩子写出答案，经过一段时间的训练，孩子的口算会有很大的提高。
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学，思维反应跟不上。家长可以根据平时的时间安排多让孩子做口算，可以先让孩子读口算，并随口说出答案。确定孩子读口算已经很熟练时，再让孩子写出答案，经过一段时间的训练，孩子的口算会有很大的提高。
第4个回答 2022-11-11
不是
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学，思维反应跟不上。家长可以根据平时的时间安排多让孩子做口算，可以先让孩子读口算，并随口说出答案。确定孩子读口算已经很熟练时，再让孩子写出答案，经过一段时间的训练，孩子的口算会有很大的提高。
一年级小朋友口算速度慢是因为孩子刚接触数学，思维反应跟不上。家长可以根据平时的时间安排多让孩子做口算，可以先让孩子读口算，并随口说出答案。确定孩子读口算已经很熟练时，再让孩子写出答案，经过一段时间的训练，孩子的口算会有很大的提高。
