最新人教版三年级数学上册第五单元求一个数的几倍是多少的教案

教学目标：
　　1、通过学习理解求一个数的几倍是多少的应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答。
　　2、培养学生初步的分析、推理等逻辑思维能力。
　　教学重点：
　　联系实际问题初步理解“倍”的含义，找到求一个数的几倍是多少的计算方法，会解决有关的实际问题。
　　教学准备：
　　小棒、情景图
　　教学过程：
　　一、操作导入
　　1、摆一摆
　　第一行摆2根小棒，第二行摆的根数是第一行的3倍，第二行摆了几根？你是怎样想的？
　　先让学生摆一摆，再让学生说一说：第二行摆了（）个（）根，第二行摆了（）根。你是怎样算出来的？
　　2、画一画。
　　学生独立完成第10页的练一练第1题，并让学生说一说，圆片画了（）个（），一共画了（）个。你是怎样算的？
　　二、自主探究，教学新知。
　　1、出示情景图
　　（1）谈话：看着这图，你想知道些什么？（学生可能会说：松树有多少棵？柏树有多少棵？......）
　　（2）要求松树有多少棵，可以怎样想呢？我们先来画一画。
　　根据题意老师和学生一起画图。
　　杨树
　　松树
　　（3）要求松树有多少棵，你准备怎样来计算？你是怎样想的？
　　（4）学生独立计算。
　　（5）谈话：谁来说说你是怎样想的？
　　（6）小结：要求松树有多少棵就是要求3个11是多少，用乘法来计算。
　　（7）要求柏树有多少棵，你准备怎样列式计算？为什么？学生独立计算后说说想的过程。
　　2、练一练
　　（1）学生独立完成练一练。
　　（2）集体订正时说说你是怎样想的？（要求白兔有几只，就是求（）个（）是多少。）

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