如题所述
优点：
一、创设生动有趣、生活化的情境
本节课从生活中学生认识的逛世博会内容入手，让学生在丰富的生活情景中学习数学，使数学和生活现实建立联系，体会数学的价值。
二、体现合作，构建方法
课堂是学生的课堂，要充分体现学生是学习的主体，教师只是组织者、引导者、参与者。
三、尊重差异，一题多解
在教学中，鼓励多种算法。不同的学生的知识经验不同，预习学习到的东西不同，不同学生的解题方法上有所不同
不足：
一、整合不到位
在鼓励学生进行一题多解时，让学生进行小组合作，学生口算有多种方法，把550=500+50，让380+500=880最后用880+50=930
二、课堂无趣
虽极力改善计算课堂的教学模式，生活情境导入，小组合作交流，教师深入并参与到学生的讨论中，中间穿插课堂游戏调动学生的积极性，学生展示教师和学生共同评价。
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