如题所述
1、望风而逃
解释:远远望见对方的气势很盛,就吓得逃跑了。形容十分怯敌。
出处:《资治通鉴•梁记•武帝天监四年》:“渊藻是萧衍骨肉至亲,必死无理,若克涪城,渊藻
2、桃李满天下
解释:桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。
出处:《资治通鉴•唐纪•武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”
3、丝恩发怨
解释:丝、发:形容细小。形容极细小的恩怨。
出处:《资治通鉴•唐纪•文宗太和九年》:“是时李训、郑注连逐三相,威震天下。于是平生丝
4、人才辈出
解释:辈出:一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。
出处:清•毕沅《续资治通鉴•元纪•世祖至元二十年》:“得如左丞许衡教国子,则人才辈出矣
5、轻虑浅谋
解释:考虑不全面,计划不周密。
出处:《资治通鉴•秦纪•始皇帝二十五年》:“燕丹不胜一朝之忿以犯虎狼之秦,轻虚远谋,挑
6、请君入瓮
解释:瓮:一种陶制的盛器。比喻用某人整治别人的办法来整治他自己。
出处:《资治通鉴•唐纪•则天皇后天授二年》:“兴曰:‘此甚易尔!取大瓮,令囚入中,何事
7、排山倒海
解释:推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。
出处:《资治通鉴•齐纪高宗建武二年》:“昔世祖以回山倒海之威,步骑数十万,南临瓜步,诸
8、剖腹藏珠
解释:破开肚子把珍珠藏进去。比喻为物伤身,轻重颠倒。
出处:《资治通鉴•唐纪•太宗贞观元年》:“吾闻西域贾胡得美珠,剖身以藏之,有诸?”
除此之外有太多,无法一一罗列。我知道武汉大学近期有个精讲《资治通鉴》的课程,叫历史文化与领导韬略高级研修班
解释:远远望见对方的气势很盛,就吓得逃跑了。形容十分怯敌。
出处:《资治通鉴•梁记•武帝天监四年》:“渊藻是萧衍骨肉至亲,必死无理,若克涪城,渊藻
2、桃李满天下
解释:桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。
出处:《资治通鉴•唐纪•武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”
3、丝恩发怨
解释:丝、发:形容细小。形容极细小的恩怨。
出处:《资治通鉴•唐纪•文宗太和九年》:“是时李训、郑注连逐三相,威震天下。于是平生丝
4、人才辈出
解释:辈出:一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。
出处:清•毕沅《续资治通鉴•元纪•世祖至元二十年》:“得如左丞许衡教国子,则人才辈出矣
5、轻虑浅谋
解释:考虑不全面,计划不周密。
出处:《资治通鉴•秦纪•始皇帝二十五年》:“燕丹不胜一朝之忿以犯虎狼之秦,轻虚远谋,挑
6、请君入瓮
解释:瓮:一种陶制的盛器。比喻用某人整治别人的办法来整治他自己。
出处:《资治通鉴•唐纪•则天皇后天授二年》:“兴曰:‘此甚易尔!取大瓮,令囚入中,何事
7、排山倒海
解释:推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。
出处:《资治通鉴•齐纪高宗建武二年》:“昔世祖以回山倒海之威,步骑数十万,南临瓜步,诸
8、剖腹藏珠
解释:破开肚子把珍珠藏进去。比喻为物伤身,轻重颠倒。
出处:《资治通鉴•唐纪•太宗贞观元年》:“吾闻西域贾胡得美珠,剖身以藏之,有诸?”
除此之外有太多,无法一一罗列。我知道武汉大学近期有个精讲《资治通鉴》的课程,叫历史文化与领导韬略高级研修班
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第1个回答 2013-10-04
1、望风而逃
解释:远远望见对方的气势很盛,就吓得逃跑了。形容十分怯敌。
出处:《资治通鉴•梁记•武帝天监四年》:“渊藻是萧衍骨肉至亲,必死无理,若克涪城,渊藻
2、桃李满天下
解释:桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。
出处:《资治通鉴•唐纪•武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”
3、丝恩发怨
解释:丝、发:形容细小。形容极细小的恩怨。
出处:《资治通鉴•唐纪•文宗太和九年》:“是时李训、郑注连逐三相,威震天下。于是平生丝
4、人才辈出
解释:辈出:一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。
出处:清•毕沅《续资治通鉴•元纪•世祖至元二十年》:“得如左丞许衡教国子,则人才辈出矣
5、轻虑浅谋
解释:考虑不全面,计划不周密。
出处:《资治通鉴•秦纪•始皇帝二十五年》:“燕丹不胜一朝之忿以犯虎狼之秦,轻虚远谋,挑
6、请君入瓮
解释:瓮:一种陶制的盛器。比喻用某人整治别人的办法来整治他自己。
出处:《资治通鉴•唐纪•则天皇后天授二年》:“兴曰:‘此甚易尔!取大瓮,令囚入中,何事
7、排山倒海
解释:推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。
出处:《资治通鉴•齐纪高宗建武二年》:“昔世祖以回山倒海之威,步骑数十万,南临瓜步,诸
8、剖腹藏珠
解释:破开肚子把珍珠藏进去。比喻为物伤身,轻重颠倒。
出处:《资治通鉴•唐纪•太宗贞观元年》:“吾闻西域贾胡得美珠,剖身以藏之,有诸?”
除此之外有太多,无法一一罗列。我知道武汉大学近期有个精讲《资治通鉴》的课程,叫历史文化与领导韬略高级研修班
解释:远远望见对方的气势很盛,就吓得逃跑了。形容十分怯敌。
出处:《资治通鉴•梁记•武帝天监四年》:“渊藻是萧衍骨肉至亲,必死无理,若克涪城,渊藻
2、桃李满天下
解释:桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。
出处:《资治通鉴•唐纪•武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”
3、丝恩发怨
解释:丝、发:形容细小。形容极细小的恩怨。
出处:《资治通鉴•唐纪•文宗太和九年》:“是时李训、郑注连逐三相,威震天下。于是平生丝
4、人才辈出
解释:辈出:一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。
出处:清•毕沅《续资治通鉴•元纪•世祖至元二十年》:“得如左丞许衡教国子,则人才辈出矣
5、轻虑浅谋
解释:考虑不全面,计划不周密。
出处:《资治通鉴•秦纪•始皇帝二十五年》:“燕丹不胜一朝之忿以犯虎狼之秦,轻虚远谋,挑
6、请君入瓮
解释:瓮:一种陶制的盛器。比喻用某人整治别人的办法来整治他自己。
出处:《资治通鉴•唐纪•则天皇后天授二年》:“兴曰:‘此甚易尔!取大瓮,令囚入中,何事
7、排山倒海
解释:推开高山,翻倒大海。形容力量强盛,声势浩大。
出处:《资治通鉴•齐纪高宗建武二年》:“昔世祖以回山倒海之威,步骑数十万,南临瓜步,诸
8、剖腹藏珠
解释:破开肚子把珍珠藏进去。比喻为物伤身,轻重颠倒。
出处:《资治通鉴•唐纪•太宗贞观元年》:“吾闻西域贾胡得美珠,剖身以藏之,有诸?”
除此之外有太多,无法一一罗列。我知道武汉大学近期有个精讲《资治通鉴》的课程,叫历史文化与领导韬略高级研修班
第2个回答 2013-10-05
三家分晋、秦并六国、豪桀亡秦、高帝灭楚、诸将之叛、匈奴和亲、诸吕之变、南越称藩、七国之叛、梁孝王骄纵、汉通西南夷、淮南谋反帝…….
近期武汉大学要开一个历史文化与领导韬略高级研修班,这个高级研修班的课程就是围绕《资治通鉴》展开的,其中包括大量史实、人生智慧以及管理哲学。课程内容分为《资治通鉴》十二精讲和古都游历两大部分。对于政府机关、企业高层领导干部而言,值得去进修进修!
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近期武汉大学要开一个历史文化与领导韬略高级研修班,这个高级研修班的课程就是围绕《资治通鉴》展开的,其中包括大量史实、人生智慧以及管理哲学。课程内容分为《资治通鉴》十二精讲和古都游历两大部分。对于政府机关、企业高层领导干部而言,值得去进修进修!
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第3个回答 2013-10-05
1·胡服骑射
2·身在曹营心在汉
3·髀肉复生
4·饮醇自醉
5·非池中物
6·手不释卷
7·吴下阿蒙刮目相看
8·纸上谈兵
9·毛遂自荐
10·因人成事
2·身在曹营心在汉
3·髀肉复生
4·饮醇自醉
5·非池中物
6·手不释卷
7·吴下阿蒙刮目相看
8·纸上谈兵
9·毛遂自荐
10·因人成事
第4个回答 2019-02-20
解释:远远望见对方的气势很盛,就吓得逃跑了。形容十分怯敌。
出处:《资治通鉴•梁记•武帝天监四年》:“渊藻是萧衍骨肉至亲,必死无理,若克涪城,渊藻
2、桃李满天下
解释:桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。
出处:《资治通鉴•唐纪•武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”
3、丝恩发怨
解释:丝、发:形容细小。形容极细小的恩怨。
出处:《资治通鉴•唐纪•文宗太和九年》:“是时李训、郑注连逐三相,威震天下。于是平生丝
4、人才辈出
解释:辈出:一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。
出处:清•毕沅《续资治通鉴•元纪•世祖至元二十年》:“得如左丞许衡教国子,则人才辈出矣
5、轻虑浅谋
解释:考虑不全面,计划不周密。
出处:《资治通鉴•秦纪•始皇帝二十五年》:“燕丹不胜一朝之忿以犯虎狼之秦,轻虚远谋,挑
出处:《资治通鉴•梁记•武帝天监四年》:“渊藻是萧衍骨肉至亲,必死无理,若克涪城,渊藻
2、桃李满天下
解释:桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。
出处:《资治通鉴•唐纪•武后久视元年》:“天下桃李,悉在公门矣。”
3、丝恩发怨
解释:丝、发:形容细小。形容极细小的恩怨。
出处:《资治通鉴•唐纪•文宗太和九年》:“是时李训、郑注连逐三相,威震天下。于是平生丝
4、人才辈出
解释:辈出:一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。
出处:清•毕沅《续资治通鉴•元纪•世祖至元二十年》:“得如左丞许衡教国子,则人才辈出矣
5、轻虑浅谋
解释:考虑不全面,计划不周密。
出处:《资治通鉴•秦纪•始皇帝二十五年》:“燕丹不胜一朝之忿以犯虎狼之秦,轻虚远谋,挑