虽、困、至的古今意义分别是什么,用精炼的语言概括出语段的中心意思
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难。知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息。所以说:教学与学习互相促进。
“虽有嘉肴”,“虽”,连词,虽然。“嘉肴”,美味的鱼肉。“嘉”美好。“肴”,做熟的鱼肉等。
“弗食不知其旨也”,“食”,动词,吃。“其”代词,指代“食”的对象。“旨”,味美。
“至道:最好的道理。“至”,达到极点的。
“弗学不知其善也”,“善”,良好。
“是故”,连词,所以。
“困”,不通,理解不清。
“自反”,意思是反过来要求自己。
“自强”,意思是自己努力。“强”,竭力,尽力。
“故”,连词,所以。
“教学相长”,意思是教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。
即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处。所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难。知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息。所以说:教学与学习互相促进。
“虽有嘉肴”,“虽”,连词,虽然。“嘉肴”,美味的鱼肉。“嘉”美好。“肴”,做熟的鱼肉等。
“弗食不知其旨也”,“食”,动词,吃。“其”代词,指代“食”的对象。“旨”,味美。
“至道:最好的道理。“至”,达到极点的。
“弗学不知其善也”,“善”,良好。
“是故”,连词,所以。
“困”,不通,理解不清。
“自反”,意思是反过来要求自己。
“自强”,意思是自己努力。“强”,竭力,尽力。
“故”,连词,所以。
“教学相长”,意思是教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。
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第1个回答 2013-11-19
虽,古义:即使。今义:虽然。
困,古义:困惑。今义:困难。
至,古义:最好。今义:到。
学习本身是一种实践活动,当然必须用实事求是的态度来对待,而不能掺杂使假或者骄傲浮躁。正如毛泽东所说的,“虚心使人进步,骄傲使人落后。”另一方面,教和学是相互促进的,二者相铺相成本回答被提问者和网友采纳
困,古义:困惑。今义:困难。
至,古义:最好。今义:到。
学习本身是一种实践活动,当然必须用实事求是的态度来对待,而不能掺杂使假或者骄傲浮躁。正如毛泽东所说的,“虚心使人进步,骄傲使人落后。”另一方面,教和学是相互促进的,二者相铺相成本回答被提问者和网友采纳
第2个回答 2013-11-19
虽然,不懂的地方,好到极点的道理追问
古义和今义分别是什么?