【历史上重大改革回眸】(10分)阅读下列材料:材料一 孝公既见卫鞅,语事良久,孝公时时睡,弗听。……卫鞅曰:“吾说公以帝道,其志不开悟矣。……吾说公以王道,公善之而未用也。……吾说公以霸道,其意欲用之矣。”卫鞅复见孝公。公与语,不自知口之前於席也。语数日不厌。 ——《史记·商君列传》材料二 三年,卫鞅说孝公变法修刑,内务耕稼,外劝战死之赏罚,孝公善之。 ——《史记·秦本纪》材料三大夫曰:昔商君相秦也,内立法度,严刑罚,饬政教,奸伪无所容。外设百倍之利,收山泽之税,国富民强,……其后卒并六国而成帝业。文学曰:商鞅以重刑峭法为秦国基,故二世而夺……知其为秦开帝业,不知其为秦致亡道也。 ——桓宽《盐铁论·非鞅篇》请回答:(1)结合时代特征,分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。(2分)(2)依据材料二概括商鞅变法的核心思想,结合所学知识指出其具体措施。(4分)(3)依据材料三,分析“大夫”和“文学”两派对商鞅变法有何不同评价?(2分)(4)你认为应该如何正确评价历史上的改革?(2分)
(1)社会大变革,战争频繁;帝王之道不符合形势要求,霸王之道有利于富国强兵。(2分) (2)思想:法治、农战。(2分) 措施:废井田,开阡陌;重农抑商,奖励耕织;奖励军功,实行二十等爵制;燔诗书明法令。(2分) (3)人夫:商鞅变法为秦统一六国和建立专制中央集权制度奠定基础; 文学:导致秦朝迅速败亡。(2分) (4)把改革放到特定的历史条件下;以是否有利于生产力发展为标准;以是否顺应历史发展趋势和时代潮流为标准。(2分,任答2点) |
试题分析: (1)分析材料一,“吾说公以王道,公善之而未用也。……吾说公以霸道,其意欲用之矣。”说明秦孝公不用帝王之道而用霸王之道,联系当时时代背景,诸侯争霸,社会变革,只能用霸王之道在争霸中取胜。 (2)分析材料可知,其核心是强调了整饬法律、发展农业,奖励军功等。第二小问可联系所学史实回答,如:废井田,开阡陌;重农抑商,奖励耕战等。 (3)从材料三“大夫”所强调的“国富民强,……其后卒并六国而成帝业”可知其积极作用是使秦统一了六国。而“文学”认为商鞅变法厉行法治,其严苛的刑罚导致了秦亡。 (4)此问实际是考查学生的历史观,可从改革对当时社会起到的作用以及是否符合历史潮流方面分析。 点评:此题难度中等,主要考查学生分析材料理解材料的能力,要求学生有一定的古文阅读和理解水平。 |
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