亲爱的同学们:
谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥。不要说给每个同学写一封回信,或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话,就只给你们大家回一封信也十分吃力,有时候一支笔在我手里有千斤重。怎么办呢?无论如何,我不能使家乡的孩子们失望,我终于拿起了笔。请原谅,我今年不能回家乡,并不是不愿意看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,但是,我没有体力和精神支持这样一次长途的旅行。那么,就让这封信代替我同你们
见面吧。
不要把我当做什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实,平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思,我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到, 因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的经历,更多的时间,比维持我们生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。”
我和别人一样,也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快要走到路的尽头,剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。
亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习吧,希望在你们身上。
我真诚地祝福你们。
巴金
1997年5月15日
1.这封信的格式共有5个部分1: 2: 3: 4: 5:
2.“只有为别人花费了他们,我们的生命才会开花。”你这样理解这句话?
3.正文第4自然段主要写了什么?
4.从信中可以看出巴金有哪些优秀品质?
1.这封信的格式共有5个部分
1):称呼
2):正文
3):祝颂词
4):署名
5):日期
2. 我是这样的理解:
社会是一个大家庭,每个人都学会奉献,这个社会才会变得和谐、美好,这样每个人的生命才有意义。
3.这一段写了作者以前没有在有限的生命里奉献于社会,现在却有心无力了,从中也给孩子们以启示。
4、从信中可以看出巴金拥有慈祥、宽厚、尊重他人、谦虚、热爱祖国的优秀品质。
2、第一、人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。第二、一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。第三、只有我们帮助了别人,别人才会帮助我们,这样人从都有爱,才能使社会更加的和谐和幸福。
3、说主人公以往不珍惜,浪费了很多时光,现在很珍惜有限的一分一秒。从而另一方面的启发我们要珍惜现在的时光,努力学习,关爱身边的人,为自己的人生添加一笔亮丽的色彩。
4、第一爱国奉献品质,第二关爱他人品质,第三,认识过错的品质。等。
哇草,肯定是你的家庭作业吧......追问
不是的哦
2.“只有为别人花费了他们,我们的生命才会开花。”你怎样理解这句话?
人要懂得付出,为别人着想,为别人奉献,同时才能燃烧自己,对得起自己,无怨无悔
3.正文第4自然段主要写了什么?
在短暂的时光中,巴金老人无怨无悔,因为他甘愿奉献自己,将毕生的心血倾注于写作事业,并鼓励同学们也要珍惜时间
4.从信中可以看出巴金有哪些优秀品质?
巴金老人的品格是谦虚的、谦逊的,宽以待人,尤其特别喜欢年轻人,喜欢他们的朝气蓬勃和热情洋溢,他自己也是保持着谨慎的态度做学问
2:正文
3:祝福语
4:署名
5:日期
只有为别人花费了他们,我们的生命才会开花。”
意思是:多为社会献出自己的一份 力量,多为别人献出爱心、付出精力
第4自然段写巴金认为自己是个平凡的人,他教育孩子们生命的意义在于奉献而不在于享受。
优秀品质:(就本文来说)
对家乡孩子们真诚的关怀、亲切的勉励,并启发我们,生命的意义在于奉献而不在于享受